Základní škola a mateřská škola Mostkovice
Mostkovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá volná hra, laskavé vztahy a respekt k jejich potřebě odpočinku.
- Pro rodiče, kteří chtějí s učitelkami domluvit podporu řeči a rozvoje svého dítěte.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí během dne.
- Děti nemají pravidelné činnosti na rozvoj řeči a pohybů rukou potřebných pro kreslení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Děti mají příjemné vztahy, volnou hru a podporu dospělých. Učitelky ale málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Objevování, společné řešení úkolů a vlastní rozhodování přicházejí zřídka. Pomoc asistentek a respekt k odpočinku doplňují péči. Vedení podporuje prostředí, ale jeho kontrola zatím nezlepšuje vzdělávání.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola podporuje řečové dovednosti a kreslení.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí hru i řízené činnosti, ale většinu společných aktivit vedou samy. Jen málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Děti zřídka objevují, experimentují a rozhodují samostatně. Učitelky jim také dávají málo konkrétních rad, co se jim povedlo nebo co dál zkusit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti probíhaly převážně frontálně, individuálně, ojediněle se dařila i práce ve skupinách."
„V plné míře tak nebyla uplatňována potřebná individualizace a diferenciace dle aktuálních schopností a učebních dovedností dětí v částečně smíšeném kolektivu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení zajišťuje spolupráci mezi mateřskou a základní školou a podporuje sdílení zkušeností učitelek. Zástupkyně kontroluje vzdělávání, ale její zpětná vazba nemíří na důležité části práce. Kontrola vedení zatím nepřinesla pozitivní změnu v průběhu vzdělávání. Škola tak nemá doložený konkrétní dopad vedení na zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky školy v mateřské škole sice probíhá, avšak bez pozitivního dopadu na průběh předškolního vzdělávání."
„Systémová provázanost a potřebná míra spolupráce mezi základní a mateřskou školou je funkční."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se učí v příjemném prostředí. Při společné hře rozvíjejí vlastní hry a dodržují pravidla soužití. Děti spolu přirozeně komunikují a spolupracují. Učitelky respektují rozdílnou potřebu odpočinku a nabízejí klidné činnosti. Příklady neukazují, že konkrétní činnost školy zlepšila vztahy dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemném sociálně-emočním prostředí a uplatňovaný pedagogický styl přispíval k příznivému klimatu školy."
„děti měly dostatek podnětů k vlastním hrám"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá rekonstruované prostory a nové třídy. Má zahradu s herními prvky a terasou, kterou děti využívají pro pohyb, odpočinek i vzdělávání.
Silné stránky
- • Děti jsou zvídavé, komunikují spolu a zvládají běžné praktické činnosti.
- • Učitelky respektují rozdílnou potřebu spánku a nabízejí dětem klidné aktivity.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo plánují činnosti podle schopností a potřeb jednotlivých dětí.
- • Děti nemají pravidelné aktivity, které procvičují řečové dovednosti.
Unikátní vlastnosti
- Projekt Předškoláček pomáhá dětem postupně přejít z mateřské školy do základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Asistentky pomáhají dětem, které potřebují větší podporu, a spolupracují s učitelkami. Asistentka pravidelně pracuje také s dětmi, které teprve poznávají češtinu. Dospělí přizpůsobují odpočinek dětem s menší potřebou spánku. Popsané činnosti neukazují konkrétní změnu pro děti v jejich každodenním fungování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nedostatečnou znalostí českého jazyka poskytuje pravidelně individualizovanou péči asistentka pedagoga dle předem stanoveného plánu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Mostkovice je vzdělávací instituce poskytující vzdělávání pro děti od mateřské školy po první stupeň základní školy. Škola se zaměřuje na aktivní zapojení do komunitních akcí a pořádá různé události pro žáky, včetně kulturních vystoupení a setkání se seniory.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 02 MostkoviceProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 404 Prostějov-Tovačov-Přerov
- 430 Prostějov-Prostějovičky
- 431 Prostějov-Drahany-Rozstání,Baldovec
- 433 Prostějov-Protivanov-Drahany-Rozstání
- 434 Prostějov-Buková-Protivanov
- 843 Prostějov-Plumlov-Drahany-Rozstání,Baldovec-Jedovnice
- 961 Boskovice - Žďárná - Benešov - Protivanov - Prostějov
- autobus Prostějov-Protivanov-Boskovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Koudelková
Technické detaily
- IZO
- 107610426
- RED IZO
- 600120261
- IČO
- 70880883
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →