Základní škola a mateřská škola Prostějov, Palackého tř. 14
5. května, Prostějov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 120
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí, dostatek hry a spolupráci mezi dětmi.
Na co si dát pozor
- Činnosti se zatím jen omezeně přizpůsobují schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Děti si vybírají hry, spolupracují a zažívají pestré činnosti. Učitelky podporují přátelské vztahy i rozvoj řeči. Často dětem říkají, co se jim daří, a děti hodnotí vlastní práci. Činnosti ale méně přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Poznatky o dětech se jen částečně promítají do plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování dítěte při plánování dalších činností.
- Zjistěte, jak škola podporuje řečový rozvoj a kdy doporučuje individuální pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hru, tvoření, pohyb i společnou práci. Děti si volí hry, spolupracují a se zájmem se zapojují. Učitelky dětem často říkají, co se jim daří, a podporují vlastní hodnocení. Méně ale přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Starší děti úspěšně pracují ve skupinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„zdařilé byly kooperativní činnosti ve třídách nejstarších dětí."
„Většina učitelek poskytovala dětem konkrétní zpětnou vazbu k jejich vzdělávacím pokrokům"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnost mezi zástupkyně a sleduje chod mateřské školy. Ředitelka ale vstupuje do tříd jen krátce. Zástupkyně chodí do hodin méně často a učitelky dostávají málo konkrétních rad. Učitelky se také málo navštěvují a sdílejí zkušenosti zřídka. Přínos těchto kroků pro děti není jasně doložen.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ze závěrů z jejich méně četné hospitační činnosti ale nejsou dostatečně vyvozována doporučení pro další pedagogickou práci"
„Méně četné využívání vzájemných hospitací a vzájemného kolegiálního hodnocení s cílem předávání zkušeností, nápadů, metod a forem práce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky s dětmi mluví přátelsky a respektují je. Jasná pravidla pomáhají dětem dobře spolu vycházet. Děti navazují kontakty při hrách a pravidla dodržují i ty nejmladší. Učitelky podporují vztahy mezi dětmi i rodiči. Škola tak vytváří příjemnou atmosféru a děti se aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„přispívaly k příznivé atmosféře ve třídách."
„Vztahy mezi nimi byly přátelské, se zájmem se zapojovaly do většiny aktivit"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě pracoviště a šest převážně věkově smíšených tříd. Jedna budova procházela rekonstrukcí, proto děti dočasně využívaly náhradní prostory.
Silné stránky
- • Přátelská komunikace a jasná pravidla pomáhají dětem vytvářet dobré vztahy.
- • Hra, pohyb a společné činnosti podporují zaujetí dětí i samostatné myšlení.
- • Řečová cvičení v běžných činnostech pravidelně pomáhají dětem zdokonalovat mluvení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen částečně využívají poznatky o dětech při plánování činností podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky pravidelně zařazují řečová cvičení a jednou ročně kontrolují vývoj řeči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Učitelky pravidelně zařazují dechová, rytmická a řečová cvičení. Děti tak procvičují mluvení hravou formou. Škola jednou ročně zajišťuje kontrolu řečového vývoje a rodičům podle potřeby doporučuje individuální pomoc. Cvičení se vážou k probíraným tématům. Tato práce pomáhá dětem zdokonalovat řečový projev.
Zobrazit citace ze zprávy
„systematicky a aktivně ji zařazuje do vzdělávacího procesu"
„vede ke zdokonalování řečového projevu dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Prostějov na Palackého třídě je komplexní vzdělávací instituce s několika odloučenými pracovišti mateřských škol (Mánesova, Čechovice). Škola se zaměřuje na úzkou spolupráci s rodiči, což projevuje například zajišťováním provozu školních družin i během prázdnin, a aktivně zapojuje žáky do ekologických projektů typu sběru papíru.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
5. května 395/7796 04 Prostějov
Prostějov, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 4 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Domamyslice
- 7 Prostějov,Domamyslice-Prostějov,Průmyslová zóna B
- 16 Prostějov,Domamyslice-Držovice,TESCO
- 41 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Domamyslice
- 61 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Újezd-Prostějov,Domamyslice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Prokopová
Technické detaily
- IZO
- 107610884
- RED IZO
- 600120350
- IČO
- 47922486
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o zajištění provozu školní družiny v budově ZŠ Skálovo náměstí 5 v termínu od 10. 8. do 14. 8. 2026.
ZŠ a MŠ Prostějov pořádá jarní sběr papíru v Čechovicích. Svázané balíky lze odevzdat do kontejneru ve dvoře školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →