Základní škola a Mateřská škola Jana Amose Komenského, Komňa 169
Komňa Mapa a spojení
- Počet dětí
- 11
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samy volí hry, tvoří a objevují.
- Pro rodiny hledající podporu řeči a odpočinek podle potřeb dítěte.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo využívají sledované pokroky při plánování dalších cílů pro děti.
- Učitelky si předávají poznatky převážně formálně a spolupracují při plánování jen částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2025
V mateřské škole děti zažívají přátelské prostředí a pestré činnosti. Mohou si vybírat, tvořit, zkoumat a hýbat se. Učitelky podporují řeč i odpočinek podle potřeb dětí. Pokroky sledují, ale málo je využívají k plánování dalších cílů. Rozvoj školy i spolupráce učitelek potřebují jasnější směr.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování dítěte při plánování dalších činností.
- Zjistěte, jak rodiče mohou spolupracovat na akcích mateřské školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti a nabízejí dětem volbu v centrech aktivit. Děti tak rozvíjejí samostatnost, zvídavost a tvořivost. Spontánně se zapojují a s radostí spolupracují. Učitelky sledují pokroky, ale zatím je málo využívají při plánování dalších cílů. Výuka proto působí podnětně, její přizpůsobení jednotlivým dětem má však rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně byla zařazena centra aktivit, kde měly děti možnost volby činností podle svých zájmů a potřeb, čímž se rozvíjela jejich samostatnost."
„Děti se spontánně zapojovaly do nabízených činností a s radostí spolupracovaly s učitelkami i se svými vrstevníky."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení nemá pro mateřskou školu jasně popsané rozvojové cíle. Vyhodnocování práce školy neprobíhá dostatečně. Učitelky si navíc předávají poznatky převážně formálně a málo společně plánují. Tyto nedostatky omezují zlepšování vzdělávání. Dětem tak nemusí vždy vznikat cíle navazující na jejich pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměry týkající se mateřské školy jsou v koncepci rozpracovány pouze v menší míře."
„Předávání informací mezi učitelkami probíhá převážně formálně, což omezuje její přínos pro zlepšování kvality vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se ve třídě cítí bezpečně a učitelky s nimi jednají vstřícně. Škola pořádá akce s rodiči, obcí a místními spolky. Tato spolupráce posiluje u dětí sounáležitost s místem, kde žijí. Jde o konkrétní přínos, nejen obecné tvrzení o bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky s dětmi přirozeně komunikovaly, vytvářely podnětné, vstřícné a přátelské prostředí, ve kterém se děti cítily bezpečně."
„účelně podporuje u dětí i žáků sounáležitost s místem, kde žijí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy má herní a pracovní zóny, hračky, interaktivní pomůcky a didaktickou techniku. Děti mohou využívat školní zahradu, venkovní učebnu a místní sokolovnu.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti podle zájmů, což rozvíjí jejich samostatnost.
- • Společné akce s rodiči a místními partnery posilují dětskou sounáležitost s obcí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají sledované pokroky při plánování dalších cílů pro každé dítě.
- • Učitelky si předávají poznatky formálně, což brzdí společné zlepšování vzdělávání.
Unikátní vlastnosti
- Jedenáct dětí různého věku sdílí jednu třídu a společný denní program mateřské školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2025
Asistentka pomáhá dětem zlepšovat výslovnost a souvislé vyjadřování. Učitelky přizpůsobují odpočinek potřebám jednotlivých dětí a nabízejí klidové hry. Průběžně sledují jejich pokroky, ale nevyužívají je dostatečně k plánování osobních cílů. Děti tak dostávají konkrétní pomoc, další přizpůsobení zůstává omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální logopedická péče, vedená logopedickou asistentkou, rozvíjela u dětí správnou výslovnost hlásek a souvislé vyjadřování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Jana Amose Komenského v Komni je komunitně zaměřená škola, která klade důraz na všestranný rozvoj dětí prostřednictvím sportovních a tematických aktivit. Žáci se aktivně účastní odborných soutěží, jako je Mladý zdravotník, a škola pravidelně pořádá akce typu zahradních slavností a tematických výletů. Instituce zajišťuje komplexní péči včetně prázdninového provozu školky a školní kuchyně.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let přesnídávka 8 Kč oběd 21 Kč svačina 8 Kč
8 Kč / jídlo
Podmínky: přesnídávka; MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let přesnídávka 8 Kč oběd 21 Kč svačina 8 Kč
21 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let přesnídávka 8 Kč oběd 21 Kč svačina 8 Kč
8 Kč / jídlo
Podmínky: svačina; MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let CELKEM 37 KČ (polodenní 29 Kč)
37 Kč / den
Podmínky: CELKEM; MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let CELKEM 37 KČ (polodenní 29 Kč)
29 Kč / den
Podmínky: polodenní; MATEŘSKÁ ŠKOLA 2-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let přesnídávka 9 Kč oběd 26 Kč svačina 8 Kč
9 Kč / jídlo
Podmínky: přesnídávka; MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let přesnídávka 9 Kč oběd 26 Kč svačina 8 Kč
26 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let přesnídávka 9 Kč oběd 26 Kč svačina 8 Kč
8 Kč / jídlo
Podmínky: svačina; MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let CELKEM 43 KČ (polodenní 33 Kč)
43 Kč / den
Podmínky: CELKEM; MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let CELKEM 43 KČ (polodenní 33 Kč)
33 Kč / den
Podmínky: polodenní; MATEŘSKÁ ŠKOLA - 7 - 10 let
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 71 KomňaUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 395 Bojkovice-Komňa-Vyškovec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ivana Dubovská
Technické detaily
- IZO
- 107612267
- RED IZO
- 600124207
- IČO
- 70999724
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o provozu mateřské školy během letních prázdnin.
Tradiční společenská akce pro žáky, rodiče a přátele školy.
Informace o úspěších žáků v soutěžích mladých zdravotníků.
Zpráva o úspěšné reprezentaci školy mladými fotbalisty.
Zpráva o dalším významném ocenění žáků školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →