Základní škola a Mateřská škola Kněžpole
Kněžpole Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, jejichž dětem vyhovují tvoření, zkoumání a společné činnosti.
Na co si dát pozor
- Činnosti se zatím málo přizpůsobují možnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Podpora dětí s odkladem a dětí, které hůře rozumějí česky, zůstává slabá.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti a příjemnou atmosféru. Děti tvoří, zkoumají, řeší úkoly a spolupracují. Učitelky jim srozumitelně říkají, co se jim daří. Potřebám jednotlivých dětí ale nabídku dostatečně nepřizpůsobují. Děti s odkladem i s malou znalostí češtiny dostávají málo cílené podpory. Děti s malou znalostí češtiny se nezapojují vždy naplno.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak školka pomáhá dětem s odkladem a dětem učícím se česky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají společné a skupinové činnosti. Děti zkoumají, tvoří, řeší drobné problémy a aktivně se zapojují. Učitelky jim srozumitelně říkají, co se jim daří. Zároveň nabídku dostatečně nepřizpůsobují možnostem jednotlivých dětí. Zjištění o dětech nevyužívají při plánování a děti málokdy hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti se do nich aktivně zapojovaly a byly jimi zaujaté"
„nebyla dostatečně individualizovaná dle možností a potřeb jednotlivých dětí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedoucí učitelka zajišťuje kontrolu práce v mateřské škole. Ředitelka nastavila plán rozvoje školy a seznámila s ním zaměstnance i zřizovatele. Škola plán úspěšně plní. Konkrétní příklad, jak vedení zlepšilo každodenní zkušenost dětí, chybí. Vedení proto působí běžně funkčně podle popsaných kroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém a hospitační činnost byly v mateřské škole zajištěny vedoucí učitelkou"
„Koncepce byla úspěšně naplňována."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV mateřské škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti dodržují společně nastavená pravidla, mají kamarádské vztahy a spolupracují při hrách. Škola také předchází bezpečnostním rizikům. Konkrétní příklad, kdy postup školy zlepšil vztahy nebo pocit bezpečí dětí, chybí. Proto jde o běžně pozitivní prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v klidné a přátelské atmosféře."
„V průběhu dne děti dodržovaly společně nastavená pravidla chování, měly vytvořené kamarádské vztahy a při hrách mezi sebou spolupracovaly."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá didaktické pomůcky a školní zahradu s herními prvky. Škola pořídila také nové učební pomůcky.
Silné stránky
- • Činnosti děti zaujmou a dávají jim prostor zkoumat, tvořit a řešit drobné problémy.
- • Pobyt venku navazuje na dopolední činnosti a rozvíjí pohybové schopnosti dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování nedostatečně využívají informace o potřebách jednotlivých dětí.
- • Dětem s odkladem chybí dostatečná pozornost k vyrovnání vývojových rozdílů.
- • Děti s malou znalostí češtiny dostávají málo podpory a nezapojují se vždy naplno.
Unikátní vlastnosti
- Dvě věkově smíšené třídy sdružují děti od dvou do šesti let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2021
Učitelky pravidelně zaznamenávají vývoj dětí. Přesto při plánování dostatečně nevyužívají získané informace. Dětem s odkladem věnují málo pozornosti a dětem s malou znalostí češtiny poskytují jen omezenou pomoc. Jejich zapojení pak není vždy plnohodnotné. Podpora proto nedostačuje několika skupinám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s odloženou školní docházkou nebyla věnována dostatečná pozornost k vyrovnání nerovností ve vývoji."
„Podpora pro děti s nedostatečným porozuměním českému jazyku byla v době inspekční činnosti zajištěna v malé míře"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2017/2018
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2017/2018.
Individuální plán pedagogické podpory (PLPP), IVP, speciálně pedagogická péče, pedagogická intervence, spolupráce s PPP a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Kněžpoli nabízí rodinné prostředí s důrazem na rozvoj čtenářské gramotnosti a zážitkovou pedagogiku. Škola realizuje dlouhodobé projekty jako „Škola plná čtenářů“ a pravidelně pořádá různorodé exkurze, tematické výlety a komunitní akce pro děti i rodiče.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
Žáci MŠ 3 – 6 let: Přesnídávka 12,– Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: Přesnídávka; Žáci MŠ 3 – 6 let
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Žáci MŠ 3 – 6 let: Oběd 25,– Kč
25 Kč / jídlo
Podmínky: Oběd; Žáci MŠ 3 – 6 let
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Žáci MŠ 3 – 6 let: Svačina 11,– Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: Svačina; Žáci MŠ 3 – 6 let
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Žáci MŠ 7 – 10 let: Přesnídávka 13,– Kč
13 Kč / jídlo
Podmínky: Přesnídávka; Žáci MŠ 7 – 10 let
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Žáci MŠ 7 – 10 let: Oběd 28,– Kč
28 Kč / jídlo
Podmínky: Oběd; Žáci MŠ 7 – 10 let
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Žáci MŠ 7 – 10 let: Svačina 12,– Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: Svačina; Žáci MŠ 7 – 10 let
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 12 KněžpoleUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 180 Uherské Hradiště-Březolupy-Zlín
- 181 Uherské Hradiště-Topolná-Zlín
- 185 Uherské Hradiště-Topolná-Otrokovice
- 380 Uherské Hradiště-Březolupy-Zlámanec
- 381 Uherské Hradiště-Nedachlebice-Zlámanec
- 382 Uherské Hradiště-Bílovice-Uherský Brod
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eliška Chrástková Kohelová
Technické detaily
- IZO
- 107612895
- RED IZO
- 600124088
- IČO
- 75023601
- Kód typu
- A00
Aktuality
Děti si na školní zahradě užily den plný vodních her a osvěžení.
Slavnostní zakončení celoročního projektu zaměřeného na objevování kouzla knih a čtenářské zážitky.
Informace o konání voleb do školské rady.
Školní výlet žáků 1. a 2. třídy do zábavního parku Permonium.
Slavnostní akt pasování dětí z mateřské školy na budoucí školáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →