Základní škola a mateřská škola Huštěnovice
Huštěnovice
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, vymýšlejí vlastní řešení a vybírají si činnosti.
Na co si dát pozor
- Plánování dalších činností zatím málo využívá poznatky o potřebách a pokrocích dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, při kterých zkoumají, tvoří a samostatně rozhodují. Učitelky respektují jejich potřeby a podporují spolupráci, sebejistotu i samostatnost. Děti dostávají srozumitelnou pochvalu a individuální péči. Slabinou zůstává plánování: učitelky méně využívají poznatky o dětech k přípravě dalších činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování dítěte při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a děti při nich zkoumají, řeší problémy a přicházejí s vlastními nápady. Děti si vybírají aktivity, spolupracují a dostávají srozumitelné ocenění. Učitelky respektují jejich potřeby. Při plánování dalších činností ale méně využívají poznatky o jednotlivých dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá vzdělávací nabídka podporovala efektivní naplňování dílčích vzdělávacích cílů, vzdělávací úspěch a motivaci k učení každého dítěte."
„Při jejich realizaci mohly zkoumat, řešit problémy, uplatňovat svoje nápady, zkušenosti, znalosti a dovednosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně ředitelky stanovila s učitelkami konkrétní záměry a průběžně sleduje práci školky. Učitelky společně probírají zjištění a dostávají doporučení pro další práci. Jejich spolupráce a odbornost vedly ke zvýšení kvality předškolního vzdělávání. Vedení tak propojuje plánování, sledování práce a další zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich odbornost a profesionální přístup k práci i velmi dobrá spolupráce uvnitř školy vedly ke zvýšení kvality předškolního vzdělávání."
„Výsledky hodnocení byly účelně projednávány pedagogickou radou a byla přijímána účinná doporučení k další práci."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky respektují osobnost každého dítěte a přistupují empaticky. Děti mají prostor pro spontánní i společné činnosti. Učitelky podporují spolupráci, sebedůvěru a samostatnost dětí. Škola ale neuvádí konkrétní příklad řešení sporů. Chybí také příklad, jak škola posiluje pocit bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla respektována osobnost každého dítěte, podporována jeho samostatnost a rozvoj komunikačních dovedností i divergentního myšlení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy vybavené hračkami a pomůckami. Děti využívají školní zahradu s herními a sportovními prvky i okolní přírodu.
Silné stránky
- • Děti zkoumají, řeší problémy a uplatňují vlastní nápady během různých činností.
- • Spolupráce a odbornost učitelek pomohly zvýšit kvalitu předškolního vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování dalších činností málo využívají poznatky o potřebách a pokrocích dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti využívají školní zahradu i okolní přírodu při různých vzdělávacích činnostech.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2023
Učitelky průběžně sledují pokroky dětí a oceňují je konkrétní pochvalou. Dítěti, které se učí česky, poskytují individuální péči. Děti se také učí samostatnosti a řešení problémů. Škola ale neuvádí, jak péče změnila pokroky jednotlivých dětí. Zjištění zatím málo ovlivňují další plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti s odlišným mateřským jazykem byla poskytována vhodná individuální péče pro porozumění a seznámení s českým jazykem."
„Učitelky průběžně sledovaly projevy dětí ve všech oblastech předškolního vzdělávání a hodnotily jejich výkony individuální pochvalou nebo motivujícím adresným hodnocením."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 03 HuštěnoviceUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 165 Kroměříž-Otrokovice-Babice-Uherské Hradiště
- 170 Uherské Hradiště-Babice-Zlín
- 175 Uherské Hradiště-Babice-Otrokovice-Kroměříž
- 376 Uherské Hradiště-Kudlovice
- 377 Uherské Hradiště-Traplice-Jankovice
- autobus Zlín-Uherské Hradiště-Střílky-Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Daňhelová
Technické detaily
- IZO
- 107612879
- RED IZO
- 600124118
- IČO
- 75020033
- Kód typu
- A00
Aktuality
Obec Huštěnovice pořádá zájezd do Salzburgu a na Orlí hnízdo.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →