Základní škola a Mateřská škola, Skalice
Skalice
- Počet dětí
- 18
- Provoz
- 6:15–15:45
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s citlivým přístupem a každodenním kontaktem s učitelkami.
- Pro děti, kterým vyhovuje volná hra i společné činnosti vedené učitelkami.
Na co si dát pozor
- Denní režim omezuje dětem vlastní rozhodování a prostor pro rozvinutou volnou hru.
- Připravené činnosti nezohledňují rozdílné potřeby a schopnosti všech dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Děti zažívají vstřícný přístup, důvěru a možnost volby při volné hře. Učitelky podporují spolupráci a citlivě reagují na jejich potřeby. Společný režim ale často přerušuje hry a omezuje samostatné rozhodování. Připravené činnosti nezohledňují potřeby všech dětí, přesto učitelky účinně přizpůsobují činnosti jednomu dítěti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
- Zjistěte, kolik času mají děti během dne na volnou hru a vlastní volbu.
- Navštivte školku a sledujte, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky citlivě reagují na děti a při volné hře jim nechávají výběr. Pozitivní ocenění posiluje jejich důvěru ve vlastní schopnosti. Připravené činnosti ale nezohledňují rozdílné potřeby dětí. Společný režim navíc přerušuje hru a odděluje ji od vedených aktivit. Tyto slabiny zasahují každodenní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Připravené aktivity nebyly diferenciovány a individualizovány k potřebám jednotlivých dětí."
„Nebyl tudíž dostatečně zajištěn požadavek provázanosti spontánních a řízených aktivit, což přetrvává od minulé inspekční činnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně směřuje školku k všestrannému rozvoji dětí a spolupráci s rodinami. Škola tuto představu dlouhodobě naplňuje. Učitelky se dále vzdělávají, ale témata volí hlavně podle vlastního zájmu. Zástupkyně sleduje práci učitelek nepravidelně a nedává jim další doporučení, takže vedení nemá doložený konkrétní posun.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tuto vizi se škole daří dlouhodobě naplňovat."
„V mateřské škole realizuje hospitační činnost i zástupkyně, avšak spíše nahodile, bez stanoveného plánu hospitací, hospitačních záznamů, či doporučení z nich vyplývajících."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti působí ve třídě uvolněně a důvěřují dospělým. Bez zábran s nimi komunikují a spolupracují. Učitelky vytvářejí pravidla společně s dětmi. Každodenní rituály pomáhají nejmladším dětem zvykat si na školku. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a podporují pocit jistoty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenní zařazování rituálů podporovalo pozitivní psychosociální zázemí a dobré adaptační podmínky pro nejmladší děti."
„Pozitivní atmosféra ve třídě se odrážela v důvěře dětí, které bez zábran komunikovaly a spolupracovaly s dospělými i vrstevníky."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy má dostatek hraček, digitálních a výukových pomůcek a nábytek různých výšek. Děti využívají lehárnu, víceúčelovou halu a školní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelky budují důvěru, reagují citlivě a pomáhají dětem zvykat si na školku.
- • Učitelky přizpůsobují činnosti možnostem dítěte, které potřebuje větší podporu.
Oblasti ke zlepšení
- • Společný režim omezuje dětem vlastní rozhodování a prostor pro rozvinutou volnou hru.
- • Učitelky nepřizpůsobují připravené aktivity potřebám a schopnostem všech dětí.
Unikátní vlastnosti
- Jednotřídní školka nabízí malé komunitní prostředí s rodinnou atmosférou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Učitelky i asistentka citlivě reagují na potřeby dětí. Jednomu dítěti přizpůsobují všechny činnosti jeho možnostem, schopnostem i tempu. Škola sleduje pokroky dětí v osobních záznamech. U těchto záznamů však chybí jasný plán další práce. Další kroky tak zůstávají neurčité.
Zobrazit citace ze zprávy
„Integrace byla účinná, pedagožky pro dítě se SVP všechny aktivity přizpůsobily jeho možnostem, schopnostem i pracovnímu tempu."
„Učitelky i asistentka pedagoga reagovaly citlivě na potřeby dětí, ke každému z nich přistupovaly individuálně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola ve Skalici je příspěvková organizace poskytující vzdělávání dětem předškolního a mladšího školního věku. Součástí školy je také školní družina a jídelna, přičemž instituce pravidelně zveřejňuje veškeré úřední dokumenty, kritéria přijetí a termíny prázdninových uzavírek na svých webových stránkách.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ začíná v 6:15 hodin a končí v 15:45 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Provoz MŠ začíná v 6:15 hodin a končí v 15:45 hodin.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 71 SkaliceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 158 Tavíkovice - Horní Dunajovice - Hostěradice - Miroslav - Jiřice u Miroslavi - Břežany - Hrušovany nad Jevišovkou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. František Příhoda
Technické detaily
- IZO
- 107614537
- RED IZO
- 600127303
- IČO
- 71001778
- Kód typu
- A00
Aktuality
Oznámení o konání a výsledcích zápisu do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2026/2027.
Informace o kritériích a termínech zápisu do mateřské školy pro školní rok 2026/2027.
Tradiční školní akce "Mrkvobraní".
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →