Mateřská škola a Základní škola Vedrovice
Vedrovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícné vztahy, přátelské hry a bezpečné zázemí pro mladší děti.
- Pro děti, které baví přírodní témata, skutečné předměty a samostatné činnosti u svačiny.
Na co si dát pozor
- Učitelky často nabízejí stejné činnosti, i když se věk a schopnosti dětí liší.
- Zjištění o vývoji dětí se nepromítají do konkrétní podpory a plánování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
V mateřské škole panují vstřícné vztahy a děti spolupracují. Starší děti zaujaly skutečné předměty při poznávání přírody. Učitelky ale málo upravují činnosti podle věku a potřeb. Učitelky zatím nemají společný přístup k plánování ani podpoře dětí. To omezuje prostor pro samostatné objevování a cílenou pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak mohou děti samostatně objevovat, zkoušet věci a hodnotit vlastní práci.
- Zeptejte se, jak učitelky využívají informace o vývoji dítěte při plánování.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiStarší děti zaujaly skutečné předměty při poznávání přírody. Většinou ale nabízejí dětem stejné činnosti, jen výjimečně zohledňují věk a schopnosti. U mladších dětí převažují obrázkové kartičky místo práce s věcmi. Učitelky také málo plánují konkrétní nabídku podle potřeb dětí. Proto děti nedostávají dost prostoru k objevování ani cílené pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti a nároky kladené na děti byly většinou jednotné, k diferenciaci podle věku či individuálních schopností docházelo pouze ojediněle."
„Ve třídě mladších dětí dominovalo využívání zalaminovaných kartiček."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nastavila směřování školy, ale plán málo zohledňuje potřeby mateřské školy. Metodické vedení učitelek zůstává nejasné a nepomohlo sjednotit jejich práci. Setkání se věnují hlavně provozu, nikoli společnému plánování a sdílení zkušeností. Ředitelka jim nedává konkrétní radu ani nekontroluje další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V koncepci rozvoje školy však chybí hlubší zacílení na reálné potřeby a specifika mateřské školy, což se projevilo v kvalitě řízení i průběhu předškolního vzdělávání."
„Obsah těchto jednání se ve vztahu k mateřské škole však omezuje na provozně-organizační záležitosti"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky mluví s dětmi klidně, naslouchají jim a podporují vzájemnou spolupráci. Děti se k sobě chovají přátelsky a při hrách se domlouvají. Mladší děti mají bezpečné zázemí a důvěrný vztah s učitelkou. Rodiče oceňují atmosféru školy i přístup učitelek k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se chovaly k dětem vstřícně a většinou je vedly ke vzájemné spolupráci."
„I přes tyto metodické rezervy je u mladších dětí patrné bezpečné zázemí a vztah založený na vzájemné důvěře mezi nimi a učitelkou."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě věkově rozdělené třídy s moderním nábytkem, hracími koutky, hračkami a pomůckami. U tříd leží zahrada s herními prvky a venkovní učebnou; škola má také digitální a interaktivní pomůcky.
Silné stránky
- • Skutečné předměty při poznávání přírody výrazně probouzely zájem starších dětí.
- • Průběžná svačina starším dětem umožňuje samostatně mazat pečivo a nalévat nápoje.
- • Učitelky jednají vstřícně a pomáhají dětem spolupracovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málokdy přizpůsobují činnosti věku a schopnostem dětí.
- • Vedení nepodporuje dostatečně společné plánování ani sdílení zkušeností učitelek.
- • Učitelky nezakládají další pomoc na zjištěných potřebách každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Spolek Vedrovické babičky pravidelně čte dětem pohádky a následně si s nimi povídá.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Učitelky sledují vývoj dětí, ale ze zjištění neplánují konkrétní další pomoc. Záznamy neuvádějí jasné kroky pro podporu každého dítěte. Proto škola nabídku dost nepřizpůsobuje aktuálním potřebám jednotlivých dětí. Učitelky tak mají málo vodítek, jak dítěti nabídnout přesně potřebnou pomoc. To oslabuje cílenou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získaná zjištění tak nejsou systematicky využívána pro přizpůsobení vzdělávací nabídky aktuálním potřebám jednotlivých dětí."
„Záznamy z pedagogické diagnostiky neobsahují jasně stanovené záměry a konkrétní opatření k cílené podpoře každého jednotlivého dítěte"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
MŠ a ZŠ Vedrovice nabízí rodinné prostředí s moderním zázemím, včetně přírodní zahrady s herními prvky a nově zrekonstruované budovy školy. Ve výuce jsou využívány inovativní metody jako CLIL, Hejného matematika, Metoda dobrého startu a projektové vzdělávání. Škola klade důraz na individuální přístup s možností slovního či formativního hodnocení a zapojuje se do řady vzdělávacích projektů.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola Provozní doba MŠ je 6:15 do 16:15.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Provozní doba MŠ je 6:15 do 16:15.
Celý odstavec
Mateřská škola sídlí v jednopodlažní budově. Je dvojtřídní a její celková kapacita je 60 míst. Provozní doba MŠ je 6:15 do 16:15. Přijímáme děti již od dvou let.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápisy dětí do mateřské školy 17. 3. 2026 od 14.30 do 16.30
17. 3. 2026, 14:30–16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Zápisy dětí do mateřské školy
Podklad načten 27. 10. 2026
17. 3. 2026 od 14.30 do 16.30
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 75 VedroviceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 164 Pohořelice - Loděnice - Olbramovice - Moravský Krumlov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Vančurová
Technické detaily
- IZO
- 107614634
- RED IZO
- 600127362
- IČO
- 70998159
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →