Mateřská škola a Základní škola Vedrovice
Vedrovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 63
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,6 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré učení, spolupráci a samostatnou práci žáků.
- Pro žáky, kteří potřebují cílenou pomoc nebo chtějí rozvíjet své zájmy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Základní škola nabízí pestré, dobře připravené učení a podporující vztahy. Žáci pracují samostatně i spolu, přemýšlejí a propojují učení s běžným životem. Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a podporují jejich samostatnost. Vedení posiluje spolupráci učitelů a sdílení zkušeností. Žáci, kteří potřebují pomoc, mohou využít cílenou podporu. Škola působí bezpečně; žáci se mohou ptát, chybovat a říkat své názory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly tempu a potřebám vašeho žáka.
- Zeptejte se, jak škola zjišťuje názory žáků a rodičů a co s nimi dělá.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají výklad, samostatnou práci i spolupráci ve dvojicích a skupinách. Žáci propojují učení s běžným životem a používají digitální pomůcky. Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Žáci přemýšlejí, hodnotí vlastní práci a nebojí se ptát ani chybovat. Tyto postupy podporují zájem a sebedůvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„měla pozitivní vliv na zájem žáků o vzdělávání, rozvíjela jejich kritické myšlení"
„Povzbuzující zpětná vazba byla přirozenou součástí výuky a měla pozitivní dopad na sebedůvěru žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje směřování školy a pravidelně probírá výuku s učiteli. Učitelé sdílejí zkušenosti, občas se navštěvují v hodinách a společně plánují. Ředitelka zjištění proměňuje v opatření ke zlepšení učení. Začínajícím učitelům nabízí vedení zkušenějšího kolegy. Vedení tak podporuje spolupráci a kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivním způsobem řízení založeném na pravidelné informovanosti, společném plánování a sdílení zkušeností se ředitelce podařilo vytvořit aktivně spolupracující tým."
„Tyto skutečnosti společně s účinným metodickým vedením ředitelky byly významnými činiteli, které pozitivně ovlivňovaly kvalitu výuky žáků"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se učí v bezpečném prostředí a mohou otevřeně mluvit, ptát se i chybovat. Učitelé podporují vzájemný respekt a rozvíjejí sociální dovednosti napříč výukou. Škola také řešila nevhodnou komunikaci a problémy mezi žáky. Jejich konkrétní dopad na vztahy ale škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v základní škole byla na velmi dobré úrovni a probíhala v podnětném a bezpečném vzdělávacím prostředí."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má kmenové třídy, polytechnickou učebnu se cvičnou kuchyní, relaxační místnost a školní zahradu. Žáci využívají robotické pomůcky, iPady, notebooky, interaktivní panely a 3D tiskárnu; tělesnou výchovu mají také na obecním hřišti a ve sportovních sálech.
Silné stránky
- • Učitelé vedou pestré hodiny, které probouzejí zájem a podporují sebedůvěru žáků.
- • Ředitelka podporuje sdílení zkušeností a společné plánování, což pomáhá zlepšovat výuku.
- • Školní tým sleduje účinek pomoci a upravuje ji; žákům to pomáhá dělat pokroky.
Unikátní vlastnosti
- Vedle běžných hodin mají žáci badatelskou výuku, čtenářské dílny, projekty i filmovou tvorbu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Školní tým průběžně sleduje, zda pomoc žákům funguje, a podle potřeby ji upravuje. Učitelé úzce spolupracují a zaměřují pomoc na potřeby jednotlivých žáků. Žáci mohou využít doučování; dlouhodobě nemocní mají nabídku výuky online. Škola uvádí, že tato práce podporuje jejich vzdělávací pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„se daří průběžně vyhodnocovat reálný dopad podpůrných opatření žáků a přijímat efektivní opatření, což pozitivně ovlivňuje vzdělávací pokroky těchto žáků"
„Pro žáky ohrožené školním neúspěchem je vypracován plán pedagogické podpory, v případě potřeby mohou využít doučování, dlouhodobě nemocným žákům je nabízena on-line výuka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků vzdělávajících se v zahraničí dle § 38. V MŠ probíhá logopedická prevence (nápravy výslovnosti).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola a Základní škola Vedrovice nabízí vzdělávání v rodinném prostředí s důrazem na individuální přístup. Mateřská škola disponuje dvěma smíšenými třídami, Včeličkami a Veverkami, a přijímá děti již od dvou let věku. Škola se zaměřuje na vytvoření podnětného prostředí pro komplexní rozvoj dětí v modernizovaných prostorách.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina Školní družina je součástí základní školy a má provoz od 6:45 do 16:00.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Školní družina je součástí základní školy a má provoz od 6:45 do 16:00.
Celý odstavec
Školní družina je součástí základní školy a má provoz od 6:45 do 16:00. Vedle školní družiny mohou děti navštěvovat několik kroužků.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 75 VedroviceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 164 Pohořelice - Loděnice - Olbramovice - Moravský Krumlov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Vančurová
Technické detaily
- IZO
- 102855072
- RED IZO
- 600127362
- IČO
- 70998159
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →