Základní škola a mateřská škola Sněžné
Sněžné Mapa a spojení
- Počet dětí
- 29
- Provoz
- 6:15–16:15
- Školné
- více variant
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení celoroční projekty, tvořivé hry a možnost vybírat si činnosti.
- Pro rodiny hledající klidné prostředí a podporu samostatnosti dětí.
Na co si dát pozor
- Plánování dalších činností zatím málo vychází z pozorování jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2024
Mateřská škola nabízí dětem celoroční projekty, volnou hru a možnost volby. Děti se zapojují, tvoří, komunikují a samostatně rozhodují. Cestovní projekt rozšiřuje jejich znalosti o světě. Učitelky podporují řeč a asistentka pomáhá jednotlivým dětem. Škola však málo využívá dětské hodnocení a pozorování při plánování dalších činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování vašeho dítěte při plánování dalších činností.
- Zjistěte, jak se děti zapojují do celoročního cestovního projektu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují celoroční projekty s běžnými situacemi. Děti se do nich aktivně zapojují. Cestovní téma přineslo dětem bohaté znalosti o světě. Děti si samy volí hry a vyjadřují nápady. Učitelky však jen málo podporují, aby děti hodnotily vlastní práci. Pozorování dětí nepoužívají při plánování dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvláště ve třídě starších dětí, kde je projekt zaměřen na cestování, byly zřejmé jejich bohaté znalosti o světě."
„Děti byly vzdělávací nabídkou zaujaty a pracovaly aktivně."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila plán rozvoje a rozdělila část úkolů mezi další pracovníky. Učitelky se pravidelně scházejí a sdílejí zkušenosti. Ředitelka však do mateřské školy nechodí. Chybí tak přímý pohled vedení na každodenní práci s dětmi. Vedení zatím neukazuje konkrétní zlepšení práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„negativem je absence návštěv ředitelky v mateřské škole."
„Vyučující spolu promyšleně spolupracují a získané zkušenosti navzájem ochotně sdílejí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti komunikují, snadno navazují přátelství a vyjadřují své nápady. Činnosti probíhají v klidné a příjemné atmosféře. Děti se zapojují do společných her. Konkrétní příklad změny po určitém kroku školy chybí. Vztahy působí přátelsky, ale příčina tohoto stavu zůstává nejasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené a neřízené činnosti byly mezi sebou promyšleně provázané a probíhaly v klidné a příjemné atmosféře"
„Děti jsou komunikativní, přátelské a snadno navazují kontakty"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky školy umožňují uskutečňovat vzdělávací programy. Konkrétní prostory ani vybavení mateřské školy nejsou blíže popsány.
Silné stránky
- • Celoroční projekty propojují témata s běžnými situacemi a děti do činností zaujmou.
- • Děti si vybírají činnosti podle zájmu, tvoří a zapojují se do her.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepromítají pozorování dětí do plánování dalších činností.
- • Děti mají jen málo příležitostí hodnotit vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Starší děti se během celoročního projektu věnují tématu cestování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2024
Učitelky zařazují cvičení na řeč a asistentka se věnuje dětem s obtížemi. Jde o běžnou pomoc. Záznamy o dětech nevedou k plánování dalších činností. Není jasné, jak tyto kroky mění každodenní zkušenost dětí nebo jejich pokrok. Pomoc tak působí standardně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosná byla práce školní asistentky, která se v průběhu vzdělávání individuálně věnovala dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."
„U dětí s nedostatky v oblasti řečových dovedností zařazují učitelky preventivní logopedická cvičení a gymnastiku mluvidel."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Sněžném sází na individuální přístup v malých kolektivech a vzdělávací programy „Děti Vysočiny“ a „Duhová cesta za poznáváním“. Škola integruje moderní technologie včetně AI do výuky a nabízí bohatý doprovodný program od výuky angličtiny po plavecké a dramatické aktivity.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je dvojtřídní mateřskou školou s celodenním provozem od 6.15 do 16.15 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Mateřská škola je dvojtřídní mateřskou školou s celodenním provozem od 6.15 do 16.15 hodin.
Celý odstavec
Mateřská škola je dvojtřídní mateřskou školou s celodenním provozem od 6.15 do 16.15 hodin. Je jedinou mateřskou školou v obci.
Náklady · Školné
Poplatek rodičů na částečnou úhradu neinvestičních nákladů je stanoven a to částkou 500 Kč měsíčně pro děti s celodenní docházkou.
500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Poplatek rodičů na částečnou úhradu neinvestičních nákladů je stanoven a to částkou 500 Kč měsíčně pro děti s celodenní docházkou.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: prostory MŠ - Sněžné 96
pro školní rok 2026/2027 Úterý 22. září 2026 prostory MŠ - Sněžné 96 od 12,30 do 15,30 hod.
22. 9. 2026, 12:30–15:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 17. 10. 2026
Úterý 22. září 2026
Podklad načten 17. 10. 2026
prostory MŠ - Sněžné 96
Podklad načten 17. 10. 2026
od 12,30 do 15,30 hod.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 03 SněžnéŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 140 Nové Město na Moravě-Sněžné-Svratka
- 142 Sněžné-Líšná-Javorek-Jimramov
- 143 Žďár nad Sázavou-Tři Studně-Fryšava-Sněžné-Spělkov
- 144 Nové Město na Moravě-Vlachovice-Tři Studně-Fryšava-Sněžné
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Preislerová
Technické detaily
- IZO
- 107615762
- RED IZO
- 600130240
- IČO
- 75021412
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zpráva o úspěchu žákyně školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →