Základní škola a mateřská škola Ostrov nad Oslavou
Ostrov nad Oslavou
- Počet dětí
- 45
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí, skupinové činnosti a možnost samostatně volit hračky.
Na co si dát pozor
- Vedení teprve upravuje plánování a kontrolu, které ovlivňují kvalitu vzdělávání dětí.
- Učitelky dávají často obecnou pochvalu a dětem málo pomáhají hodnotit vlastní práci.
- Pomoc podle potřeb dítěte zatím není dost pravidelná ani cílená.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2023
Děti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru a často spolupracují. Učitelky střídají různé činnosti a motivují děti k zájmu. Děti si mohou samy vybírat pomůcky a zkoušet nové věci. Škola ale málo podporuje samostatné rozhodování, vlastní hodnocení a hru. Pomoc jednotlivým dětem zatím nemá pravidelný plán a jasné cíle. Vedení teprve upravuje fungování školy a část pravidel zatím nefunguje dostatečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti různým potřebám a možnostem dětí.
- Zjistěte, jak učitelky podporují samostatné rozhodování a jak děti hodnotí vlastní práci.
- Zeptejte se, jak škola plánuje pravidelnou pomoc dítěti, které ji potřebuje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají různé činnosti a děti pracují i v menších skupinách. Motivace udržuje jejich zájem, soustředění a spolupráci. Děti si vybírají hračky a pomůcky samostatně. To jim dává prostor k vlastní iniciativě. Učitelky ale málo využívají chyby k učení a společné hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím průběžné motivace byl aktivován a udržován zájem a soustředěnost dětí, byla zajištěna jejich spolupráce."
„Příležitosti pro práci s chybou či řešení problémů byly využívány v menší míře"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nově nastavila pravidla a ověřuje, zda fungují. Zároveň škola teprve zlepšuje plánování, sledování práce a podporu dětí. Několik částí organizace zůstává málo účinných a ovlivňuje průběh vzdělávání. Týmová spolupráce se posílila, ale zatím nepřevážila nad opakovanými slabinami vedení. Dětem tak chybí jistější plánování jejich podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovená pravidla a mechanismy k organizování vlastní činnosti školy jsou dosud jen částečně efektivní"
„Chybí cílená provázanost s praxí a práce s výsledky"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Učitelky cílenými činnostmi podporují sounáležitost a ohleduplnost. Týmová spolupráce přispívá k příjemným vztahům. Děti se chovají otevřeně, kamarádsky a empaticky. Škola opakovaně podporuje dobré vztahy různými způsoby. Tím vytváří klidné prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh předškolního vzdělávání se vyznačoval klidnou a přátelskou atmosférou."
„Aktivní týmová spolupráce mezi pedagogickými pracovníky školy s pozitivním dopadem na kvalitu předškolního vzdělávání a na příjemné sociální prostředí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova a vnitřní vybavení se v posledních letech zlepšily. Škola využívá digitální pomůcky a nabízí činnosti zaměřené na práci s materiály i pohyb.
Silné stránky
- • Učitelky cílenými činnostmi rozvíjejí sounáležitost a ohleduplné vztahy mezi dětmi.
- • Pravidelná motivace pomáhá dětem udržet zájem, soustředění a spolupracovat.
- • Spolupráce učitelek s asistentkou přináší pokroky dětem i ostatním ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dosud nemá účinná pravidla pro plánování a zlepšování vzdělávání.
- • Děti dostávají často obecnou pochvalu a málo hodnotí vlastní práci.
- • Pomoc dětem podle jejich potřeb zatím nebývá cílená ani pravidelná.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje s místní základní školou a pořádá společné vzdělávací akce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2023
Děti dostávají citlivou pomoc a asistentka podporuje také ostatní děti ve třídě. Učitelky hravou formou pomáhají dítěti s češtinou. Spolupráce učitelek s asistentkou přispívá k pokrokům dětí. Zároveň škola zatím neplánuje pomoc pravidelně podle potřeb a možností každého jednotlivého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosně ovlivňovala pokroky dětí také spolupráce pedagogů s asistentkou pedagoga, jehož přítomnost byla přínosná i pro ostatní děti ve třídě."
„Vlastní pedagogická intervence je poskytována spíše intuitivně a její vliv na cílený rozvoj dětí je nižší."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Ostrově nad Oslavou zajišťuje předškolní vzdělávání dětí v okrese Žďár nad Sázavou. Škola se aktivně zapojuje do obecního života pořádáním akcí jako Den Ostrova a věnuje se přípravě předškoláků na přechod do základní školy, včetně poradenské pomoci pro rodiče.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
594 45 Ostrov nad OslavouŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 116 Křižanov - Jívoví - Rousměrov - Ostrov n.Osl. - Žďár nad Sázavou
- 116 Křižanov-Jívoví-Rousměrov-Ostrov n.Osl-Žďár nad Sázavou
- 117 Žďár nad Sázavou-Ostrov nad Oslavou-Radostín nad Oslavou-Bory-Velké Meziříčí
- 118 Nové Město na Moravě-Hodíškov-Ostrov nad Oslavou-Bohdalec
- autobus Žďár nad Sázavou-Bohdalec-Bobrová-Moravec-Křižanov-Velká Bíteš-Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Marie Weinhőferová
Technické detaily
- IZO
- 107616181
- RED IZO
- 600130771
- IČO
- 70998795
- Kód typu
- A00
Aktuality
Možnost konzultace a poradenství pro rodiče dětí před nástupem do základní školy.
Slavnostní rozloučení s dětmi, které odcházejí do základní školy.
Kulturní a společenská akce v obci.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →