Základní škola a mateřská škola Dvorce
Olomoucká, Dvorce Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, bezpečné prostředí a pravidelný pohyb pro malé děti.
Na co si dát pozor
- Nejstarší děti mají málo příležitostí samostatně přemýšlet a řešit úkoly.
- Kratší úvazek omezuje práci asistentky s dětmi během dne.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2025
Mateřská škola nabízí dětem hry, pohyb a vstřícné vztahy. Učitelky podporují jejich zapojení a radost z pohybu. Řízené činnosti často nedávají dětem prostor samostatně přemýšlet a řešit úkoly. Učitelky málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Kratší úvazek asistentky omezuje její práci během dne.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a pokrokům vašeho dítěte.
- Zjistěte, kdy je asistentka přítomná a jak škola zajišťuje pomoc během celého dne.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí hry a pohybové činnosti, které děti baví. Řízené činnosti ale často neodpovídají potřebám nejstarších dětí. Děti mají málo příležitostí samostatně přemýšlet a řešit úkoly. Učitelky málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Učitelky dětem jen občas říkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly realizovány často frontálně, což zejména u nejstarších dětí nebylo efektivní."
„Dětem nebyly v dostatečné míře nabízeny aktivity podporující jejich samostatné myšlení, řešení problémů"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila část odpovědnosti s vedoucí učitelkou a zaměstnanci pravidelně mluví. Učitelky sdílejí poznatky a ředitelka získává informace o dění. Dopad těchto kroků na každodenní zkušenost dětí zůstává nejasný. Kratší úvazek asistentky navíc omezuje její práci s dětmi během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky sdílejí své poznatky, spolupracují při naplňování školního vzdělávacího programu"
„Asistentka pedagoga v mateřské škole je sdílená pro dvě děti s podpůrnými opatřeními"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky se k dětem chovají vlídně a empaticky. Děti se díky tomu aktivně zapojují do her a činností. Škola vytváří vstřícné a bezpečné prostředí. Tyto vztahy podporují dětské zapojení. Další konkrétní příklady změn ve vztazích dětí v běžném dni chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlídný a empatický přístup učitelek k dětem se pozitivně projevoval v jejich aktivním zapojení do činností a her."
„Mateřská škola vytváří dětem vstřícné a bezpečné prostředí pro vzdělávání"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dostupné hračky, herní koutky a materiály k tvoření. Volná místnost slouží pohybovým aktivitám a odpolednímu odpočinku; zahrada nabízí různé možnosti her. Samostatná jídelna je dostatečně prostorná pro obě třídy.
Silné stránky
- • Vlídný přístup učitelek pomáhá dětem aktivně se zapojovat do her a činností.
- • Děti při pohybových činnostech cvičí se zaujetím a projevují radost z pohybu.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené činnosti často nedávají nejstarším dětem prostor samostatně přemýšlet a řešit úkoly.
- • Učitelky málo přizpůsobují vzdělávací nabídku aktuálním potřebám jednotlivých dětí během dne.
Unikátní vlastnosti
- Volná třída poskytuje dětem prostor pro pohybové aktivity a odpolední odpočinek.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2025
Děti dostávají pomoc podle doporučení odborníků. Asistentka pomáhá dvěma dětem, ale kratší úvazek omezuje její činnost během dne. Škola tedy nabízí základní podporu. Není jasné, jak tato pomoc konkrétně zlepšuje každodenní zkušenost dětí. To omezuje rozsah pomoci dětem během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami probíhá podle platných doporučení specializovaných pracovišť."
„její činnost v průběhu dne je tím negativně ovlivněna."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Olomoucká 353793 68 Dvorce
Bruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 923 Opava-Dvorce-Šternberk-Olomouc
- autobus Bruntál-Razová-Bílčice-Moravský Beroun
- autobus Bruntál-Roudno-Dvorce-Moravský Beroun
- autobus Olomouc-Moravský Beroun-Opava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Miroslava Vranová Lazová
Technické detaily
- IZO
- 107620171
- RED IZO
- 600131823
- IČO
- 70979383
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →