Základní škola a Mateřská škola Razová
Razová Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají mateřskou školu s volnou hrou, pobytem venku a klidovým odpočinkem.
Na co si dát pozor
- Vedené činnosti často málo zohledňují věk a možnosti jednotlivých dětí.
- Záznamy o pokrocích dětí zůstávají řídké, obecné a málo použitelné.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Obě školky nabízejí volnou hru, pobyt venku a klidný odpočinek. Učitelky podporují přátelské vztahy a bezpečné chování dětí. Vedené činnosti ale často málo zohledňují věk a možnosti dětí. Záznamy o pokrocích navíc nepomáhají dost plánovat další činnosti. Na pracovišti v Leskovci učitelky častěji vedou společné činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle věku a možností jednotlivých dětí.
- Navštivte obě pracoviště a zjistěte, které prostředí lépe vyhovuje vašemu dítěti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiDěti si při volné hře samy vybírají činnosti. Učitelky rozvíjejí pohyb, poznávání i tvoření. Ve vedených aktivitách ale chybí pestřejší volba. Činnosti často nezohledňují věk ani možnosti jednotlivých dětí. V Leskovci učitelky častěji vedou aktivity společně pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chyběla pestřejší nabídka aktivit, ze kterých by si děti mohly více vybírat"
„Vzhledem k různorodému věkovému složení dětí, rozdílné délce jejich soustředění a dalším odlišnostem nebyla efektivita zvoleného přístupu vždy zcela zřetelná."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel zajistil, aby děti v Leskovci měly učitelky po celou provozní dobu. Vedoucí učitelka pomáhá zlepšovat podmínky a předávání informací mezi pracovišti. Vedení tak řeší konkrétní potřeby obou školek. Kontrola ale všem částem školy nedává pravidelně užitečné informace o potřebných změnách.
Zobrazit citace ze zprávy
„svými podněty aktivně přispívá ke zkvalitňování podmínek pro předškolní vzdělávání"
„zajistil na pracovišti v Leskovci nad Moravicí vzdělávání dětí pedagogickými pracovníky po celou dobu provozu mateřské školy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají empaticky a podporují ohleduplnost. Společné činnosti posilují vzájemný respekt, sounáležitost a přátelské vztahy mezi dětmi. Děti také znají pravidla bezpečného chování. Pozitivní přístup se objevuje na obou pracovištích. Pomáhá vytvářet klidnou atmosféru během běžného školního dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a vstřícný přístup učitelek a podpora prosociálního chování vytvářely příznivé klima podporující vzdělávání."
„Charakter realizovaných činností cíleně podporoval sounáležitost a vzájemný respekt dětí ve třídách, posiloval jejich přátelské vztahy a pozitivní atmosféru."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola působí ve dvou budovách: v Razové sdílí objekt se školou, Leskovec má vlastní budovu. Obě třídy mají dětský nábytek, pomůcky, hračky, knihy a tvořivé materiály. Zahrady slouží hrám, odpočinku a pozorování přírody.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek podporuje respekt, přátelské vztahy a příznivou atmosféru mezi dětmi.
- • Vedoucí učitelka pomáhá zlepšovat podmínky a předávání informací mezi pracovišti.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedené činnosti nenabízejí dost pestrých možností a málo zohledňují věk i schopnosti dětí.
- • Záznamy o pokrocích dětí bývají řídké a obecné, takže málo pomáhají plánovat další podporu.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola vzdělává děti na dvou pracovištích, v Razové a Leskovci nad Moravicí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2021
Učitelky zapisují pokroky dětí, ale záznamy bývají řídké a obecné. Většina vedených aktivit málo zohledňuje věk a možnosti jednotlivých dětí. To omezuje plánování nabídky, která by každému pomohla dál růst. Starším dětem a dětem s menší potřebou spánku však připravují klidové činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„nízkou četností a obecným charakterem posuzovaných položek zcela nenaplňují svoji funkci."
„Většina didakticky zacílených řízených činností je realizována nediferencovaně vzhledem k věku dětí, nejsou dostatečně zohledňovány jejich rozdílné vzdělávací nároky a individuální možnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Jedná se o malotřídní základní školu rodinného typu spojenou s mateřskou školou, která klade důraz na úzkou spolupráci mezi dětmi různých věkových kategorií, například prostřednictvím patronátu starších žáků nad prvňáčky. Škola aktivně využívá venkovské prostředí k výuce, pořádá výlety do přírody a spolupracuje s místními komunitami a farmami. Vzdělávání probíhá v přátelské atmosféře s důrazem na individuální přístup a tradiční společné akce.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
793 64 RazováBruntál, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- autobus Bruntál-Razová-Bílčice-Moravský Beroun
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Chmelík
Technické detaily
- IZO
- 107620677
- RED IZO
- 600131971
- IČO
- 75026554
- Kód typu
- A00
Aktuality
Návštěva zvířecí farmy s praktickou výukou o životě zvířat a plněním úkolů.
Tradiční dvoudenní výlet v Karlově pod Pradědem s pěšími túrami, koupáním a slavnostním předáváním vysvědčení.
Slavnostní ukončení čtenářského výcviku prvňáčků, kterým po celý rok pomáhali žáci 5. ročníku.
Slavnostní akce pro budoucí prvňáčky z mateřské školy v Leskovci nad Moravicí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →