Základní škola a mateřská škola Dobratice
Dobratice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, volnou hru a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují nabízené činnosti věku a schopnostem jednotlivých dětí.
- Dospělí při jídle často pomáhají tak výrazně, že děti méně trénují samostatnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2024
Ve školce panuje rodinná atmosféra. Učitelky jednají s dětmi citlivě. Děti si při hře vybírají činnosti a spolupracují v malých skupinách. Učitelky ale málo přizpůsobují úkoly věku a schopnostem dětí. Při jídle jim často pomáhají příliš, takže děti méně trénují samostatnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem různého věku a schopností.
- Zeptejte se, jak děti mohou samy volit porci a skladbu jídla.
- Zjistěte, jak učitelky obou pracovišť sdílejí zkušenosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí hru, skupinové činnosti i pohyb venku. Děti si vybírají hračky a mohou spolupracovat. Zároveň učitelky jen zřídka upravují úkoly podle věku a schopností. U starších dětí bývají úkoly příliš snadné. Učitelky také málo rozvíjejí samostatnost dětí při jídle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obtížnost úkolů byla ve třídách starších dětí spíše podhodnocována, ve třídách mladších dětí nebylo dostatečně zohledněno široké věkové složení tříd."
„Nabízené aktivity však byly v rámci skupiny diferencovány jen ojediněle."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila odpovědnost mezi dvě zástupkyně, které vedou jednotlivá pracoviště. Porady pomáhají předávat informace, ale učitelky obou míst spolu málo spolupracují. Škola nenastavila pravidelné sdílení zkušeností ani návštěvy v hodinách. Vedení zajišťuje běžný chod, ale nepopsalo konkrétní zlepšení pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí nastavení systému dlouhodobé aktivní spolupráce pedagogů jednotlivých pracovišť, který by přinesl efektivní předávání poznatků."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti mluví bez obav s učitelkami i ostatními zaměstnanci. Učitelky jednají vstřícně a vytvářejí rodinnou atmosféru. Děti sdílejí zkušenosti, nápady a hry. Zaměstnanci svým přístupem posilují důvěru dětí. Učitelky dávají dětem prostor říkat své názory. Pozitivní vztahy se objevují na obou pracovištích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra ve třídách obou pracovišť mateřské školy podporovala důvěru dětí"
„Ti se svým vstřícným přístupem k dětem podíleli na vytvoření rodinného prostředí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě samostatná pracoviště s třídami, hračkami, stavebnicemi a výtvarnými pomůckami. Využívá také digitální technologie a přilehlé zahrady s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky i další zaměstnanci jednají empaticky a pomáhají dětem rozvíjet ohleduplnost.
- • Děti mají prostor rozvíjet vlastní hry a spolupracovat při společných činnostech.
- • Děti důvěřují dospělým a bez obav s nimi komunikují během běžného dne.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku, schopnostem a dosavadním dovednostem dětí.
- • Zjištěné potřeby dětí se málo promítají do každodenní nabídky činností.
- • Nadměrná pomoc při jídle omezuje, kolik samostatnosti děti běžně trénují.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola sídlí ve dvou samostatných budovách a každé pracoviště má dvě třídy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2024
Učitelky sledují vývoj dětí, ale zjištění nepřenášejí dostatečně do plánování činností. Nabídka tak nepodporuje schopnosti jednotlivých dětí. Zvlášť u různě starých dětí učitelky málo přizpůsobují úkoly. Při jídle navíc dospělí často pomáhají natolik, že děti méně trénují samostatnost v běžných denních situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedocházelo tak k plnohodnotné diferenciaci nabízených aktivit a individuální podpoře potenciálu jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Dobratice je vesnická škola, která pod jednou organizací sdružuje ZŠ, mateřské školy v Dobraticích a Vojkovicích, školní družinu a jídelnu. Škola klade důraz na spolupráci s rodiči a zapojuje se do projektů jako Celé Česko čte dětem, Ovoce do škol nebo spolupráce s organizací Bez mámy. Nabízí rodinné prostředí a moderní vybavení, které pravidelně obnovuje.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
| Mladší 3 let | 47,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 51 DobraticeFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 357 Frýdek-Místek-Dobrá-Vyšní Lhoty-Dobratice-Vojkovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Karla Peterková
Technické detaily
- IZO
- 107621444
- RED IZO
- 600133672
- IČO
- 70640017
- Kód typu
- A00
Aktuality
Harmonogram a informace k ukončení školního roku.
Základní škola nabízí k odprodeji zachovalý školní nábytek (lavice, židle) vhodný pro domácí i organizované využití.
Zveřejnění seznamu přijatých dětí do mateřských škol v Dobraticích a Vojkovicích.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →