Základní škola a mateřská škola Raškovice
Raškovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 122
- Provoz
- 6:00–16:30
- Školné
- 500 Kč / měsíc
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola dětem nabízí volnou hru, pestré činnosti a citlivou podporu. Učitelky reagují na potřeby dětí a pomáhají jim při zvykání. Děti si pomáhají, respektují odlišnosti a ve třídách se cítí jistě. Slabší stránkou je, že děti málokdy pojmenovávají, co už zvládly.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro děti dostatek hry, citlivé zvykání a podporu samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Děti jen občas přemýšlejí o tom, co zvládly; učitelky jim méně často říkají, co se daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem všímat si, co už samy zvládnou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, řízené činnosti i práci v různých skupinách. Navazují na aktuální prožitky dětí a propojují činnosti s běžným životem. Děti si pomáhají a rozvíjejí samostatnost. Učitelky ale dětem méně říkají, co se jim daří, a děti se navzájem hodnotí jen občas.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti ve třídách byly z větší části dostatečně flexibilní a reagovaly na aktuální prožitky a potřeby dětí."
„Děti se obohacovaly o zkušenosti, pomáhaly si a respektovaly různé odlišnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje úkoly a spolupracuje s vedoucí učitelkou mateřské školy. S obcí začalo upravovat prostory pro další třídu. Vedení zatím neukazuje, jak tyto kroky mění každodenní život dětí. Proto jde o běžnou spolupráci a plánování, bez jasného dopadu na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„část kompetencí účelně delegovala na svého zástupce, vedoucí vychovatelku školní družiny a na vedoucí učitelku mateřské školy."
„Škola v úzké spolupráci se zřizovatelem zahájila úpravy prostor pro vybudování třetí třídy v samostatné budově mateřské školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti si ve třídách pomáhají, respektují odlišnosti a přirozeně komunikují. Učitelky citlivě reagují, když si nové děti zvykají na školku. Způsob komunikace dospělých pomáhá dětem dobře se začlenit. Děti se na dospělé obracejí s důvěrou a ve škole se pohybují jistě.
Zobrazit citace ze zprávy
„způsob komunikace pedagogů s dětmi má pozitivní vliv na vytváření velmi dobrého klimatu ve třídách"
„Děti se obohacovaly o zkušenosti, pomáhaly si a respektovaly různé odlišnosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Samostatná budova mateřské školy má třídy a herny s moderním dětským nábytkem. Zahrady u obou pracovišť mají venkovní herní prvky a altán. Jedna třída předškolních dětí sídlila dočasně v budově základní školy.
Silné stránky
- • Učitelky reagují na potřeby dětí a nechávají jim prostor pro spontánní hru.
- • Děti si pomáhají, respektují odlišnosti a ve třídách spolu dobře komunikují.
- • Učitelky citlivě provázejí nové děti při zvykání na mateřskou školu.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen zřídka říkají, co si myslí o vlastní práci; učitelky jim dávají málo konkrétních vodítek.
Unikátní vlastnosti
- Ve dvou třídách děti zažívají etickou výchovu prostřednictvím skutečných situací a vlastních prožitků.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a nabízejí činnosti podle jeho potřeb. Učitelky dětem, které po obědě neusnou, nabízejí jiné aktivity. Učitelky citlivě pomáhají novým dětem zvykat si na školku. Tyto postupy podporují jistotu dětí. Jde o konkrétní péči, ale málo příkladů ukazuje jasný výsledek.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době odpočinku učitelky zařazovaly pro děti s nižší potřebou spánku pravidelnou nabídku individuálních a skupinových aktivit."
„Učitelky empaticky a citlivě reagovaly na jejich možné adaptační potíže."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Raškovice je aktivní instituce zapojená do mezinárodního programu Ekoškola, která klade důraz na environmentální výchovu a rozvoj talentů. Škola nabízí bohaté vyžití v podobě příměstských táborů, výtvarných plenérů a tematických akcí v místní knihovně. Zakládá si na úzké komunikaci s rodiči a moderním přístupu k informování o studijních výsledcích přes systém Bakaláři.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ je v pracovních dne ch od 6:00 do 16:30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Provoz MŠ je v pracovních dne ch od 6:00 do 16:30 hod.
Náklady · Školné
Úplata školného je stanovena na 500,- Kč měsíčně.
500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Úplata školného je stanovena na 500,- Kč měsíčně.
Celý odstavec
Úplata školného je stanovena na 500,- Kč měsíčně. Školné je potřeba zaplatit do 15. dne v měsíci na účet školy 131-770080297/0100. Děti v posledním roce před nástupem do ZŠ a děti s odkladem povinné školní docházky jsou od úplaty školného ze zákona osvobozeni, tudíž neplatí žádné školné.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 57,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 04 RaškoviceFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 318 Frýdek-Místek-Staré Město-Raškovice-Krásná
- 344 Nošovice-Raškovice-Frýdlant nad Ostravicí
- 351 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Dobrá-Raškovice-Morávka
- 352 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek-Dobrá-Raškovice-Morávka
- 357 Frýdek-Místek-Dobrá-Vyšní Lhoty-Dobratice-Vojkovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Kachtíková
Technické detaily
- IZO
- 107622190
- RED IZO
- 600134105
- IČO
- 60045990
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k možnosti přihlášení dítěte nebo přestupu z jiné školy i po termínu řádných zápisů.
Zveřejnění nabídky letního příměstského tábora pořádaného školou.
Důležité informace a pokyny pro rodiče dětí nastupujících do prvních tříd.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →