Základní škola a Mateřská škola Smilovice
Smilovice
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
V mateřské škole si děti volí hry a mají volně dostupné hračky. Využívají také školní zahrady. Učitelky vedou děti k tomu, aby hodnotily samy sebe i kamarády. Při hrách se dětem věnují jednotlivě a rozvíjejí jejich dovednosti. Děti spolu vycházejí ohleduplně. Učitelky ale málo zaznamenávají jejich pokroky a neplánují podle nich. Při jídle také málo podporují dětskou samostatnost.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, dostupné hračky a pobyt venku.
- Pro rodiče, kteří oceňují, že děti spolupracují a dodržují společná pravidla.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo využívají záznamy o pokrocích dětí při plánování dalších činností.
- Při stolování učitelky málo podporují samostatnost dětí a jejich sebeobsluhu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se učitelek, jak sledují pokroky dětí a plánují další činnosti.
- Zjistěte, jak děti při stolování pravidelně trénují samostatnost a sebeobsluhu.
- Navštivte školku a ověřte, zda dětem vyhovují volba her i pobyt venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nechávají děti vybírat spontánní hry a hračky jim zůstávají dostupné. Při hrách se dětem věnují jednotlivě a rozvíjejí jejich dovednosti. Vedou je také k tomu, aby hodnotily samy sebe i kamarády. Pohybové činnosti odpovídají vývojovým potřebám dětí. Odpolední činnosti doplňují dopolední program.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní činnosti probíhaly dle volby dětí, úklid probíhal dle dohodnutých pravidel, hračky byly dětem volně přístupné."
„Vzdělávací činnosti učitelky dobře připravily, dětem se individuálně věnovaly ve spontánních činnostech, čímž obohacovaly a rozvíjely jejich znalosti a dovednosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila část odpovědnosti vedoucí učitelce mateřské školy. Školu řídí podle plánů, porad a kontrol. Zaměstnanci sdílejí informace osobně i na poradách. Vedení působí funkčně, ale dětem nepřináší popsanou konkrétní změnu. Rodiče tak vidí běžné řízení, nikoli zvláštní přínos pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„část kompetencí účelně delegovala na vedoucí učitelku mateřské školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti dodržují společně dohodnutá pravidla a učitelky s nimi mluví vstřícně. Děti se k sobě chovají ohleduplně, umějí požádat, poděkovat i omluvit se. Vztahy zůstávají bez konfliktů a učitelky vedou děti k vzájemné toleranci. Tato praxe ukazuje klidné vztahy, ne konkrétní změnu po zásahu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se k sobě chovaly ohleduplně, dovedly požádat, poděkovat, omluvit se a učitelky je vedly k vzájemné toleranci a pochopení."
„děti dodržovaly společně nastavená třídní pravidla."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mateřské školy mají pomůcky, hračky a literaturu. Děti využívají školní zahrady s vybavením pro pobyt venku.
Silné stránky
- • Děti si samy volí hry, mají hračky dostupné a dodržují společná pravidla.
- • Učitelky se dětem věnují při hře, čímž rozvíjejí jejich znalosti a dovednosti.
- • Děti se k sobě chovají ohleduplně a zvládají zdvořile požádat či poděkovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo zaznamenávají pokroky dětí a informace nevyužívají při plánování dalšího rozvoje.
- • Učitelky při stolování málo podporují samostatnost dětí a jejich sebeobslužné dovednosti.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola zařazuje prevenci řečových obtíží, kterou zajišťuje jedna učitelka.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky se dětem věnují jednotlivě při spontánních hrách a zařazují činnosti na podporu řeči. Záznamy o pokrocích zůstávají neúplné a učitelky je nevyužívají při plánování dalších činností. Při stolování také málo podporují samostatnost. Děti mají pomoc, ale jejich pokroky zůstávají málo sledované.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané informace byly neúplné a učitelky je neuplatňovaly v každodenním vzdělávání dětí k systematickém rozvoji jejich dovedností a znalostí."
„V průběhu stolování scházela jejich větší samostatnost při přípravě a podpora rozvoje jejich sebeobslužných dovedností učitelkami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Smilovice propojuje vzdělávání s přírodou, což dokládá projekt moderní zahrady v přírodním stylu určené pro environmentální výchovu a zážitkové učení. Škola klade důraz na budování kladného vztahu k životnímu prostředí skrze praktické aktivity, venkovní výuku a účast na kulturních i řemeslných akcích.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 81,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 55 SmiloviceFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 743 Hnojník-Střítež-Řeka
- 748 Třinec-Střítež-Řeka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Filipczyk
Technické detaily
- IZO
- 107622289
- RED IZO
- 600134148
- IČO
- 70645973
- Kód typu
- A00
Aktuality
Seznam školních pomůcek pro školní rok 2026/27 zahrnuje potřeby pro výtvarnou výchovu, matematiku a tělesnou výchovu.
Děti z mateřské školy pojedou autobusem do Řeky na hřiště a zahradu k paní učitelce.
Tradiční "Radovánky" v areálu Sportcentra s vystoupením dětí MŠ a ZŠ Smilovice, sportovními akcemi a bohatým občerstvením.
Žáci 3. a 4. ročníku se zúčastní řemeslných dílniček v DDM Třinec. Vstupné je 50,- Kč.
Žáci 3., 4. a 5. ročníku navštíví kino Kosmos na představení Planeta Země 3000 - Ganga.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →