Základní škola a Mateřská škola Ženklava
Ženklava
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi rodinné prostředí malé vesnické školy.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s úzkým propojením na místní komunitu.
- ✓ Pro děti, které ocení klidné a bezpečné prostředí s jasnými pravidly.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách často chybí jasné cíle a individuální úkoly.
- ! Vedení školy málo sleduje kvalitu práce jednotlivých učitelů.
Kvalita školy
Malá vesnická škola funguje jako živé srdce obce. Žáci se zde cítí bezpečně díky rodinné atmosféře a dobrým vztahům. Učitelé se hodně věnují čtení a propojování učení s praxí. Vedení školy ale zatím postrádá systém v kontrole výuky. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly žákům, kteří jsou napřed.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají nadanějším žákům.
- Zajímejte se o to, jak se ve škole rozvíjí čtenářství.
- Ověřte si, jak ředitel plánuje zlepšovat kvalitu výuky v budoucnu.
Učitelé dokážou žáky zaujmout a používají pestré metody. Výuka je propojená s reálným životem a využívá moderní techniku. Chybí ale jasné stanovování cílů hodin. Žáci také nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu k tomu, jak se jim v učení daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé žáky vhodně motivovali, seznámili je s tématem a průběhem hodiny, ojediněle však stanovili konkrétní vzdělávací cíl."
„Hodnocení učitelů postrádalo formativní prvky a sebehodnocení žáků probíhalo formálně, bez konkrétního pojmenování dosažených výsledků učení."
Vedení školy zatím nefunguje naplno. Ředitel nechodí pravidelně do hodin a učitelům chybí zpětná vazba. Vize školy není mezi zaměstnanci dostatečně sdílená. Plány rozvoje se nekontrolují ani nevyhodnocují. To brání škole v dalším rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy dlouhodobě nepracuje s uceleným a systematickým plánem hospitační činnosti. Chybí stanovení cílů hospitací, jejich pravidelnost i jasná návaznost na hodnocení."
„Koncepční záměry rozvoje školy nejsou dostatečně sdíleny a pedagogové se na aktualizaci koncepce nepodílejí."
Atmosféra ve škole je velmi přátelská a bezpečná. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založeny na respektu. Škola pořádá mnoho akcí, které upevňují vazby v komunitě. Díky tomu se žáci cítí součástí celku a učí se spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách převládaly pozitivní a respektující vztahy, byla stanovena a důsledně dodržována pravidla chování."
„Pedagogové nabízejí žákům aktivity napříč školou, které napomáhají vytvářet pozitivní vztahy, žáci se učí vzájemné spolupráci a respektu."
Škola standardně pomáhá žákům s obtížemi a využívá asistenty. Dobře funguje poradenské pracoviště i preventivní programy. Slabinou je ale práce přímo v hodinách. Učitelé málokdy připravují různé úrovně úkolů pro žáky s odlišným nadáním nebo tempem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga účelně spolupracovala s učitelem, věnovala se žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i podpoře ostatních žáků."
„Ne vždy však poskytovali činnosti s odstupňovanou náročností směrem k žákům s rozdílným pracovním tempem nebo žákům s různým stupněm nadání."
Zázemí a vybavení
Škola pro první stupeň má k dispozici moderní počítačovou učebnu, tělocvičnu i venkovní učebnu. V blízkosti budovy se nachází sportovní hřiště a zahrada s herními prvky. Výpočetní technika je pro žáky dostupná v dostatečném množství.
Silné stránky
- • Ve škole panují velmi dobré vztahy mezi učiteli a žáky.
- • Škola výborně spolupracuje s rodiči a místními spolky v obci.
- • Učitelé úspěšně vedou žáky ke čtenářství pomocí čtenářských dílen.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují náročnost úkolů různým schopnostem a tempu žáků.
- • Chybí jasný systém kontroly a zpětné vazby pro učitele.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 67 ŽenklavaNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jan Dalecký
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více