Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou
Sídliště, Jakubčovice nad Odrou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají věkově smíšené třídy, volnou hru a propojení s místní obcí.
Na co si dát pozor
- Vedení mateřské školy dlouhodobě neřeší známé nedostatky.
- Učitelky činnosti málo přizpůsobují dětem a neříkají, co se jim daří.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Děti mají prostor pro volnou hru a společné činnosti. Učitelky propojují témata s běžným životem. Děti spolupracují a vystupují na obecních akcích. Vedení však neřeší dlouhodobě zjištěné slabiny mateřské školy. Učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem a jejich potřebám. Dětem také konkrétně neříkají, co se jim daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dítěti říkají, co se mu daří a co může zkusit dál.
- Navštivte školku a sledujte, zda děti mohou vybírat hry a činnosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nepřizpůsobují činnosti podle zjištěných potřeb. Závěry o jejich vývoji nepoužívají při plánování. Dětem také nedávají konkrétní informace o tom, co zvládly. Tyto nedostatky omezují možnost, aby každé dítě dostávalo vhodné podněty. Jde o opakovaně popsané slabiny, ne jen o jednotlivý případ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídce však scházela promyšlená cílená diferenciace, která by zohledňovala výsledná zjištění pedagogické diagnostiky."
„Zpětná vazba směrem od učitelek k dětem, která by dokázala efektivně konkretizovat pokroky či neúspěchy dětí, nebyla zaznamenána."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka do mateřské školy chodí málo a její práci nekontroluje. Plán rozvoje navíc mateřskou školu opomíjí. Vedení neřeší dostatečně zjištěné nedostatky a dřívější slabiny přetrvávají. Zástupkyně předává základní informace ředitelce, ale systém nepřináší výrazný posun. Ředitelka navíc nezná přesný obsah plánu mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nenastavila jasná pravidla pro řízení mateřské školy, sama do ní příliš často nevstupuje"
„Takto nastavený kontrolní a řídicí systém však nepřináší výrazný posun"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníPři volných hrách si děti upevňují vztahy a učí se spolupracovat. Společné akce s rodiči a obcí pomáhají navazovat přátelství. Učitelky vytvářejí další příležitosti ke společným činnostem. Tyto příklady ukazují, že děti navazují vztahy a zapojují se do života obce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vytvářely příležitost pro námětové a konstruktivní hry dětí, při kterých si upevňovaly sociální vazby a učily se spolupracovat."
„Zájem a účast dětí i zákonných zástupců přispívá k navazování neformálních vztahů i upevňování přátelství."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově a využívá dvě třídy, zahradu a brouzdaliště. Třídy mají hračky, stavebnice a didaktické pomůcky; digitálních a robotických pomůcek je málo. Děti mohou využívat také tělocvičnu základní školy.
Silné stránky
- • Volné hry pomáhají dětem učit se spolupracovat a upevňovat vztahy.
- • Škola propojuje děti s rodiči a obcí a podporuje jejich vztah k místu.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení neřeší slabiny mateřské školy, které přetrvávají od předchozí inspekce.
- • Učitelky nepřizpůsobují činnosti potřebám dětí a nedávají jim konkrétní informace o pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Děti různého věku se vzdělávají společně ve dvou věkově smíšených třídách.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Škola má školní asistentku pro nejmladší děti a další asistentku ve třídě s dítětem, které potřebuje pomoc. To ukazuje, že podpora existuje. Dopad této pomoci na děti ale není zřejmý. Nelze proto doložit, že by podpora měnila jejich každodenní zkušenost.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve druhé je školní asistentka nápomocna především nejmladším dětem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 12 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídliště 77742 36 Jakubčovice nad Odrou
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 238 Vítkov-Jakubčovice nad Odrou-Odry
- 615 Luboměř, Heltinov-Spálov-Odry-Jeseník nad Odrou-Nový Jičín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiřina Máčková
Technické detaily
- IZO
- 107625962
- RED IZO
- 600138038
- IČO
- 75027062
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →