Základní škola a Mateřská škola Spálov
Spálov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 48
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dvě věkově smíšené třídy s odlišnými přístupy. Děti mají prostor pro spontánní hru, samostatnou volbu činností i spolupráci. Učitelky reagují na jejich potřeby a posilují samostatnost i sebevědomí. Vztahy mezi dětmi působí empaticky a podporují vzájemnou pomoc. Zahradní herní sestavy však tehdy omezovaly bezpečné využití zahrady.
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají Montessori přístup, samostatnou volbu činností a věkově smíšenou spolupráci.
- Dětem, kterým vyhovuje pestrá hra, pomoc dospělých a každodenní příležitosti k samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Část zahradních herních sestav tehdy neumožňovala dostatečně bezpečné a pestré využití.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda už škola obnovila zahradní herní sestavy a jak děti venku tráví čas.
- Navštivte otevřené dopoledne a ověřte si, zda dětem vyhovuje volba vlastních činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hru, samostatnou práci i společné činnosti. V Montessori třídě děti často volí činnosti samy. Druhá třída využívá menší skupiny a samostatnou práci. Děti si pomáhají a učí se od sebe. Učitelky podporují soustředění, dokončování úkolů i komunikaci. Takový přístup se objevuje napříč oběma třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti v obou třídách měly dostatek příležitostí pro spontánní hru s hračkami."
„Děti se vzájemně obohacovaly o zkušenosti, pomáhaly si a respektovaly různé odlišnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel svěřuje část vedení vedoucí učitelce školky a její práci sleduje. Škola průběžně doplňuje pomůcky, včetně vybavení nové třídy. Konkrétní změnu, kterou vedení přineslo dětem, však škola neukazuje. Řízení proto působí funkčně, ale jeho přímý přínos dětem zůstává zatím nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část kompetencí ředitel delegoval na svoji zástupkyni (odpovídá i za vedení školního klubu), vedoucí učitelku mateřské školy a vedoucí vychovatelku školní družiny."
„Jejich práci monitoruje a kontroluje."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se ve třídách učí spolupracovat a respektovat rozdíly. Učitelky využívají věkově smíšené skupiny. Děti si tam předávají zkušenosti a pomáhají si. Nejmladší děti se ve školce pohybují jistě a dospělé oslovují s důvěrou. Vztahy tak mají konkrétní oporu v každodenním fungování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívaly vzájemného učení věkově smíšené skupiny a ve třídách panovalo empatické a spolupracující klima."
„Děti se vzájemně obohacovaly o zkušenosti, pomáhaly si a respektovaly různé odlišnosti."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově a má dvě věkově smíšené třídy. Třídy a herny mají moderní dětský nábytek, hračky a učební pomůcky; větší místnost slouží jako společná ložnice i pro pohybové činnosti. Část zahradních herních sestav byla zastaralá; škola měla připravený projekt na modernizaci.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, hrají si spontánně a učí se spolupracovat v různých skupinách.
- • Učitelky přizpůsobují nabídku dětem a posilují jejich samostatnost i sebevědomí.
- • Děti si předávají zkušenosti, pomáhají si a respektují odlišnosti ostatních.
Oblasti ke zlepšení
- • Část zahradních herních sestav tehdy omezovala bezpečné a plnohodnotné venkovní hraní.
Unikátní vlastnosti
- Veřejnost může blíže poznat přístup Montessori třídy během otevřeného dopoledne.
- Dvě třídy pracují rozdílně a jejich učitelky se inspirují navzájem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky dětem nabízejí činnosti podle jejich volby a potřeb. Děti tak rozvíjejí soustředění, samostatnost i schopnost dokončit úkol. Děti s menší potřebou spánku dostávají nabídku vlastních činností. Průběžné povzbuzení a popisné ocenění posilují jejich sebevědomí. Podpora se promítá do běžného dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Takto nabízenými aktivitami vedly učitelky děti k vytváření základů dílčích gramotností, k podpoře grafomotorického rozvoje a komunikačních dovedností, schopnosti soustředit se a dokončit zadané úkoly."
„Uplatňováním pozitivního a popisného hodnocení učitelky přirozeně posilovaly sebevědomí dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola sídlí v unikátních prostorách budovy bývalého zámku obklopeného parkem, který je aktivně využíván pro výuku i volný čas. Jedná se o menší školu s rodinnou atmosférou, která klade důraz na bezpečné prostředí a individuální přístup k žákům. V rámci mateřské školy funguje také specializovaná montessori třída Světýlka.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 37 SpálovNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 615 Luboměř, Heltinov-Spálov-Odry-Jeseník nad Odrou-Nový Jičín
- autobus Hranice-Partutovice-Spálov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Nohel
Technické detaily
- IZO
- 107625491
- RED IZO
- 600138526
- IČO
- 70985405
- Kód typu
- A00
Aktuality
Příjem věcí 7. a 8. 7., prodej 10. a 11. 7. 2026
Informace o hlídání dětí na konci června 2026.
Seznam přijatých dětí do mateřské školy pro příští školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →