Základní škola a mateřská škola Přáslavice
Přáslavice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hru, objevování, tvoření a samostatnost v běžném dni.
- Pro děti, kterým vyhovuje pobyt venku a volný výběr činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo využívají záznamy o pokroku při plánování činností pro jednotlivé děti.
- Ve většině tříd děti málo hodnotí vlastní práci i práci kamarádů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2023
Učitelky staví učení na hře, tvoření, objevování a práci ve skupinách. Děti jsou aktivní, samostatné a běžné činnosti zvládají přiměřeně věku. Ve třídách vládne příjemná atmosféra a dospělí respektují potřeby odpočinku. Záznamy o pokroku však zatím málo ovlivňují nabídku jednotlivým dětem. Děti také jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci ostatních.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokroku při přípravě činností pro jednotlivé děti.
- Zjistěte, jak děti dostávají prostor mluvit o vlastní práci a práci kamarádů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, tvoření, pozorování, objevování i samostatnou práci. Děti pracují ve skupinách podle zájmu nebo zadaného úkolu. Děti jsou aktivní a samostatně zvládají běžné činnosti. Záznamy o jejich pokroku ale zatím málo ovlivňují nabídku. Děti také většinou nehodnotí vlastní práci ani práci ostatních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly aktivní a samostatné, přirozeně mezi sebou komunikovaly"
„Získané údaje jsou zatím jen v menší míře využívány při plánování pedagogického procesu"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení svěřilo řízení mateřské školy své zástupkyni a zůstává s ní v pravidelném kontaktu. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti ze vzdělávání. Vedení podporuje další vzdělávání učitelek. Společné sdílení zkušeností prospívá kvalitě vzdělávání dětí v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením mateřské školy pověřila ředitelka školy zástupkyni pro předškolní vzdělávání"
„což se pozitivně odráží na kvalitě poskytovaného vzdělávání dětí a žáků."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe všech třídách děti zažívají příjemné sociální a emoční prostředí. Učitelky přistupují empaticky a podporují dobré vztahy mezi dětmi. Děti se učí ohleduplnosti a respektu. Při odpočinku učitelky respektují potřeby jednotlivých dětí a nabízejí jim činnosti podle přání. To podporuje jejich pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„empatický přístup přispíval k příznivému klimatu školy"
„Děti byly vedeny k ohleduplnosti a respektu k ostatním."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě pracoviště a čtyři částečně věkově odlišené třídy. Třídy mají nový nábytek a děti mají volný přístup k hračkám. Zahrady mají vyvýšené záhony, prožitkový chodník, hmyzí domky a kamínkoviště.
Silné stránky
- • Hra a objevování děti vedou k samostatnému myšlení a aktivnímu poznávání.
- • Učitelky respektují potřebu odpočinku a nabízejí dětem klidné činnosti podle přání.
- • Učitelky vedou děti k ohleduplnosti a respektu k ostatním.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokroku málo ovlivňují plánování činností podle potřeb jednotlivých dětí.
- • Děti ve většině tříd málo hodnotí vlastní práci i práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky využívají prvky programu Začít spolu a činnosti skládají podle dětských zájmů.
- Třídy nejstarších dětí sídlí v budově základní školy a podporují jejich přechod.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2023
Škola sleduje vývoj dětí a vede o něm záznamy. Spolupracuje s odbornými poradnami a školní odbornice pomáhá učitelkám s podporou dětí. Záznamy však učitelky zatím málo používají při přípravě činností podle potřeb jednotlivých dětí. Konkrétní přínos této pomoci pro jednotlivé děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola aktivně spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními"
„Získané údaje jsou zatím jen v menší míře využívány při plánování pedagogického procesu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Přáslavice je příspěvkovou organizací, jejíž součástí je také školní jídelna a školní družina. Instituce pod vedením Mgr. Evy Šrámkové poskytuje komplexní vzdělávání v moderním zázemí obce Přáslavice.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 23,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 54 PřáslaviceOlomouc, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Šrámková
Technické detaily
- IZO
- 107627281
- RED IZO
- 650037952
- IČO
- 75028867
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →