Základní škola a Mateřská škola Bystrovany
Na čtvrtkách, Bystrovany
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volbu, společné hry, pohyb a tvoření.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2025
Učitelky dětem během dne nabízejí hru, pohyb, tvoření i řízené činnosti. Děti si vybírají, spolupracují a někdy hodnotí vlastní práci. Učitelky chystají složitější úkoly pro některé děti a respektují rozdílnou potřebu odpočinku. Škola sleduje vývoj dětí a spolupracuje s klinickým logopedem. Rodiče mohou s učitelkami probírat poznatky o dítěti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky rodičům sdílejí poznatky o vývoji dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují denní činnosti různým potřebám dětí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu, hry, tvoření i skupinové činnosti. Děti spolupracují a přirozeně se zapojují. Učitelky chystají náročnější úkoly pro děti s mimořádným nadáním. Respektují také potřebu spánku a nabízejí klidné činnosti. Děti hodnotí své činnosti po skončení bloku. Škola tak podporuje různorodé potřeby dětí během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během ranních her si mohly děti volit činnosti u stolů, byly jim nabízeny konstruktivní či spontánní aktivity, námětové hry."
„Do vzdělávacího procesu byla začleňována skupinová práce již u nejmenších dětí, které přirozeně spolupracovaly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka průběžně sleduje mateřskou školu, schází se se zástupkyní a učitelkám dává doporučení. Učitelky v MŠ teprve zavádějí vzájemné návštěvy ve třídách. Škola ale pravidelně nezjišťuje názory rodičů. Vedení tak nemá přehled o tom, jak rodiče vnímají podporu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžnou informovanost o úrovni poskytovaného předškolního vzdělávání si ředitelka školy udržuje prostřednictvím pravidelných schůzek se svou zástupkyní i osobními návštěvami mateřské školy."
„mateřská škola vzájemné hospitace zavádí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si při ranních hrách vybírají činnosti a přirozeně spolupracují. Učitelky je průběžně motivují. Škola pořádá také společné akce se základní školou. Škola neuvádí konkrétní řešení konfliktů ani změny ve vztazích dětí. Atmosféra působí příjemně, ale škola neuvádí, jak řeší případné spory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do vzdělávacího procesu byla začleňována skupinová práce již u nejmenších dětí, které přirozeně spolupracovaly."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mateřské školy poskytují dostatek prostoru pro spontánní činnosti, šatny jsou prostorově omezené. Pro individuální práci s dětmi není k dispozici další místnost ani zákoutí. Třídy mají didaktické pomůcky a interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Děti si ráno vybírají hry a spontánně se zapojují do činností.
- • Děti přirozeně spolupracují při skupinových činnostech už v nejnižším věku.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola se v MŠ pravidelně neptá rodičů na kvalitu vzdělávání dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti postupně poznávají základní školu při vzájemných návštěvách a společných akcích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2025
Učitelky sledují vývoj každého dítěte, vedou portfolio a domlouvají individuální konzultace s rodiči. Děti, které potřebují řečovou péči, mohou využít spolupráci s klinickým logopedem. Některé děti dostávají náročnější nabídku. Škola však nepopisuje konkrétní změny, které tato pomoc dětem konkrétně přináší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podrobné informace o dítěti slouží jako podklad pro individuální konzultaci se zákonnými zástupci."
„Škola spolupracuje s klinickým logopedem, který provádí každoročně depistáž zejména u dětí s povinným předškolním vzděláváním"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Bystrovany je příspěvková organizace obce, která zajišťuje vzdělávání v klidném prostředí hanácké obce nedaleko Olomouce. Škola využívá výhodné polohy v blízkosti přírody a poutního místa Svatý Kopeček pro rozvoj dětí v rámci základního i předškolního stupně.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 48 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na čtvrtkách 170/14779 00 Bystrovany
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Pluskalová
Technické detaily
- IZO
- 107626888
- RED IZO
- 650023030
- IČO
- 70996423
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o uzavření obecního úřadu z důvodu dovolené.
Zasedání zastupitelstva obce Bystrovany.
Externí oznámení o přijímacím řízení na škole v Kunovicích.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →