Základní škola a Mateřská škola Velký Újezd
Olomoucká, Velký Újezd Mapa a spojení
- Počet dětí
- 52
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje bezpečné prostředí, volná hra a pestré tvořivé činnosti.
- Pro rodiče, kteří hledají podporu sociálního a emočního rozvoje i školní psycholožku.
Na co si dát pozor
- Činnosti ne vždy odpovídají potřebám jednotlivých dětí, přestože učitelky jejich pokroky sledují.
- Děti dostávají málo srozumitelných průběžných informací o tom, co se jim daří.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023
Děti mají bezpečné prostředí, pestré činnosti a prostor pro vlastní hry. Učitelky podporují tvoření, pohyb, vztahy i emoční rozvoj. Školní psycholožka přináší program zaměřený na emoce a vztahy. Učitelky sledují pokroky, ale zjištěné potřeby nepromítají vždy do činností. Děti také dostávají málo průběžného vysvětlení, co se jim daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dětem průběžně sdělují, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí tvoření, pohyb, stavění i práci s pomůckami. Děti mají čas na vlastní hry a spontánní učení. Při hrách respektují ostatní. Přesto učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Nedávají jim ani dost srozumitelného průběžného vysvětlení jejich pokroku. Děti tak hůř poznávají, co zvládly.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu ranních i odpoledních činností měly děti dostatek podnětů k přirozené vlastní aktivitě"
„dařilo se jim respektovat druhé, učitelky jim poskytovaly prostor k nezávazným dětským hrám a spontánnímu sociálnímu učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně řídí mateřskou školu samostatně a organizuje setkání učitelek. Sleduje práci ve třídách a její záznamy obsahují doporučení ke zlepšení. Ty podporují učitelky v další práci. Konkrétní přínos pro děti však zůstává nejasný. Zástupkyně má zkušenost s řízením předškolního vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy z její hospitační činnosti prokazují nejen hodnocení sledovaných činností, ale vymezují také metodické vedení směřující ke zkvalitňování předškolního vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelské, vstřícné a bezpečné prostředí. Učitelky podporují dobré vztahy a nechávají prostor společným hrám. Děti se učí respektovat ostatní. Prostředí zároveň pomáhá naplňovat jejich emoční a odpočinkové potřeby. Děti tu mají prostor pro vlastní hry. Příznivá atmosféra se promítá do uspokojování potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„převážně v přátelském, podporujícím, vstřícném a bezpečném sociálním prostředí, které dětem zajišťovalo uspokojování emočních a psychohygienických potřeb."
„Příjemná, týmově spolupracující atmosféra, funkční prosociální vztahy mezi dětmi a pedagogy se projevují pozitivním klimatem a s důrazem na bezpečné sociální prostředí v mateřské škole."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy s didaktickými pomůckami, hračkami, interaktivními pomůckami a herními koutky. Zahrada má herní prvky.
Silné stránky
- • Děti zažívají bezpečné a vstřícné prostředí, kde učitelky podporují přátelské vztahy.
- • Děti mají prostor pro vlastní hry a při společných činnostech respektují ostatní.
- • Asistentky sledují činnosti dětí a jejich záznamy souvisejí s dosaženými pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neplánují vždy činnosti podle potřeb jednotlivých dětí, přestože sledují jejich pokroky.
- • Děti dostávají málo srozumitelných průběžných informací o tom, co se jim daří.
Unikátní vlastnosti
- Školní psycholožka vede program Druhý krok zaměřený na sociální a emoční rozvoj dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023
Učitelky a asistentky pomáhají dětem, které potřebují více podpory. U nejmladších dětí škola zajišťuje bezpečné zvykání na prostředí. Asistentky vedou podrobné záznamy o individuálních činnostech; záznamy souvisejí s pokroky dětí. Škola však nepromítá vždy zjištěné potřeby do běžných činností jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„O individualizovaných činnostech s dětmi vedly asistentky pedagoga podrobné záznamy, což přispívalo k dosahování jejich maximálních vzdělávacích pokroků."
„Nejmladší děti měly vytvořeny adekvátní podmínky k jejich bezpečné adaptaci na vzdělávací prostředí a zapojení se do kolektivu vrstevníků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Velkém Újezdě klade důraz na aktivní pohyb a sport, což potvrzují úspěchy v mikroregionálních soutěžích i pořádání atletických závodů. Škola rozvíjí logické myšlení žáků prostřednictvím netradičních metod, jako je hra abaku, a podporuje komunitní život pořádáním Zahradních slavností a tematických tvůrčích dílen. Silnou stránkou je spolupráce mezi věkovými skupinami, kde starší žáci připravují programy pro děti z mateřské školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 15 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Olomoucká 315783 55 Velký Újezd
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- 345 Olomouc-Lipník n.Bečvou-Hranice
- 349 Hlubočky-Velký Újezd-Tršice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Konečný
Technické detaily
- IZO
- 107627680
- RED IZO
- 650056019
- IČO
- 75027640
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola získala "zlatý double" a ovládla sportovní hry mikroregionu Bystřička.
Významný úspěch žáků i učitelů v celostátním kole matematické hry abaku v Praze.
Tradiční společenská akce pořádaná mateřskou školou pro děti a rodiče.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →