Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Obrataň

Obrataň Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
27
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,5 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školu s prací žáků ve dvojicích, skupinách i samostatně.
  • Pro žáky, kteří ocení digitální pomůcky a pomoc starších spolužáků.

Na co si dát pozor

  • Učitelé často zaměňují cíl hodiny za téma, takže závěry hodin nebývají účinné.
  • Učitelé málo přizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých žáků během běžných hodin.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci pracují ve dvojicích, skupinách i samostatně. Učitelé propojují učivo s běžným životem. Žákům průběžně říkají, co se daří. Starší žáci pomáhají mladším, což posiluje jejich vztahy. Výuka má ale dvě slabiny: učitelé málo přizpůsobují činnosti jednotlivým žákům a často zaměňují cíl hodiny za téma. Tím vznikají neúčinné závěry.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
  • Zjistěte, jak žáci společně s učiteli uzavírají hodiny a ujasňují si, co se naučili.
  • Zeptejte se, jakou pomoc může žák využít při potížích s učením.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci pracují různými způsoby a učitelé propojují učivo s běžným životem. Starší žáci pomáhají mladším, což posiluje jejich vztahy. Zároveň učitelé často zaměňují cíl hodiny za téma. Tím vznikají neúčinné závěry. Činnosti navíc málo přizpůsobují jednotlivým žákům. Tyto opakované slabiny výrazně omezují promyšlenost výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině hodin docházelo při stanovování cíle k záměně za téma hodiny a důsledkem toho byly neefektivní závěry hodin."

„V hospitovaných hodinách byla zaznamenána nedostatečná diferenciace činností s ohledem na využívání studijního potenciálu jednotlivců v průběhu vyučovacích hodin."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení po změně ředitelky stanovilo jasné cíle školy. Škola rozdělila žáky do dvou tříd, což zlepšilo jejich vzdělávání. Učitelé dostávají od vedení i kolegů připomínky k práci při vzájemných návštěvách hodin. Vedení také pravidelně zjišťuje, zda cíle plní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velkou změnou ve školním roce 2022/2023 bylo rozdělení žáků do dvou tříd, které pozitivně ovlivnilo vzdělávání žáků v základní škole."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve všech sledovaných hodinách byla příjemná atmosféra a žáci se zajímali o výuku. Starší žáci předávali mladším své zkušenosti. Tato spolupráce posilovala vztahy mezi žáky a starší žáci si současně opakovali učivo. Škola tak podporuje přátelské vztahy při společné práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech hospitovaných hodinách v základní škole byla příjemná atmosféra a žáci projevovali aktivní zájem o výuku."

„Docházelo tak k podporování sociálních vazeb mezi žáky a starší žáci si touto formou učivo zároveň opakovali."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola sídlí v nové budově. Má školní zahradu s herními prvky, altánem pro venkovní výuku a pískovištěm. Žáci ve výuce používají tablety, interaktivní tabule a stolní počítače.

Silné stránky

  • • Žáci ve všech ročnících aktivně používají digitální pomůcky během výuky.
  • • Starší žáci pomáhají mladším a společná práce posiluje vztahy mezi nimi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často zaměňují cíl hodiny za téma, takže závěry hodin bývají neúčinné.
  • • Učitelé málo přizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých žáků během běžných hodin.

Unikátní vlastnosti

  • Ve smíšené třídě starší žáci předávají své zkušenosti mladším spolužákům.
Učitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách i samostatně. Žáci používají digitální pomůcky a propojují učivo s příklady z běžného života. Starší žáci někdy pomáhají mladším. Žáci také hodnotí vlastní učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2024

Škola nabízí žákům individuální konzultace. Učitel, žák i zákonný zástupce společně domlouvají pomoc a později ji znovu probírají. Škola také vyhodnocuje přijaté kroky. Externí psycholožka a odbornice na předcházení problémům působí ve škole. Konkrétní změna u žáků po této pomoci není doložena.

Zobrazit citace ze zprávy

„svůj názor sdělí učitel, zákonný zástupce i žák a následně jsou přijata opatření, která se za určitý čas zhodnotí."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,8
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(7 z 7)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 7)
14,3 %
přihlášených po odkladu
(1 z 7)
42,9 %
zapsaných ze spádového obvodu
(3 z 7)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
13,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

394 12 Obrataň
Pelhřimov, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Obrataň, 289 m
  • 300 Jihlava-Dušejov-Vyskytná-Pelhřimov-Leskovice-Pacov
  • autobus Lipno nad Vltavou - České Budějovice - Brno - Olomouc
  • autobus Pacov-Černovice-Mnich-Jindřichův Hradec
  • autobus Strakonice - Písek - Tábor - Jihlava - Brno
  • autobus České Budějovice - Brno

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

725 848 140 petra.krupkova@hotmail.com reditel@zsobratan.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petra Krupková

Technické detaily
IZO
107721520
RED IZO
600061434
IČO
71001271
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Pelhřimov

Porovnání

Porovnat