Základní škola a Mateřská škola Želeč
Želeč Mapa a spojení
- Počet žáků
- 81
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,2 žáka
- Družina do
- 15:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby žáci spolupracovali, objevovali a sdíleli názory.
- Pro žáky se zájmem o sportovní aktivity, přírodu a zahraniční setkávání.
Na co si dát pozor
- Digitální úkoly rozvíjející dovednosti žáků ve výuce výrazně chybějí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2024
Žáci se učí v klidné atmosféře a při pestrých činnostech často spolupracují. Učitelé podporují hravé objevování, čtení, vyjadřování názorů i zájmy jednotlivých žáků. Zahraniční setkávání a sportovní aktivity přinášejí praktické zkušenosti a posilují vztahy. Škola nabízí také pomoc při potížích. Digitální úkoly však ve výuce výrazně chybí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé začleňují digitální činnosti do výuky žáků.
- Zjistěte, jaké sportovní aktivity a zahraniční výměny jsou žákům dostupné.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé navazují na zkušenosti žáků a nabízejí různé činnosti. Žáci se zajímají, spolupracují, objevují a vyjadřují vlastní názory. Čtení podporují zážitkovými postupy. Výuka respektuje potřeby žáků a podporuje jejich osobní rozvoj. Digitální úkoly ale ve výuce výrazně chybí. To omezuje rozvoj jejich digitálních dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto postupy účinně směřovaly k vytváření dobrých postojů ke vzdělávání téměř všech žáků"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel plánuje rozvoj školy a spolupracuje se zřizovatelem, místními partnery i zahraniční školou. Díky této spolupráci škola nabízí žákům sportovní a jazykové aktivity, setkávání i výměny. Tyto kroky zvyšují zájem žáků o vzdělávání a podporují jejich osobní rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se daří efektivně řídit celou řadu stabilně se rozvíjejících projektů"
„Tyto kroky pozitivně ovlivňují zájem o vzdělávání v základní škole"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé navozují klidnou pracovní atmosféru a žáci spontánně spolupracují. Pravidelné sportovní aktivity posilují vztahy mezi žáky. Tyto aktivity seznamují žáky také s pravidly sportování. Škola pořádá pobyty v přírodě pro žáky třetího až pátého ročníku. Žáci během výuky také vyjadřují vlastní názory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové navozovali situace, při kterých se žáci většinou spontánně se zájmem vzájemně kooperovali."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve třídách základní školy jsou didaktické a digitální pomůcky a knihy podporující čtení. Škola má multifunkční hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé nabízejí rozmanité aktivity, které zvyšují zájem žáků a podporují jejich osobní rozvoj.
- • Vedení propojuje školu s partnery a rozvíjí projekty, které posilují zájem žáků o učení.
- • Učitelé vytvářejí klidnou atmosféru, kde žáci většinou spontánně spolupracují.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly pro rozvoj digitálních dovedností žáků ve výuce výrazně chyběly.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mají výuku s rodilým mluvčím a každoroční výměny se školou v Polsku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2024
Výchovná poradkyně spolupracuje s další pracovnicí školy a třídními učiteli. Tato spolupráce pomáhá včas zachytit žáky, kteří potřebují pomoc. Asistenti se zapojují do práce vyučujících. Žáci mohou podle potřeby využít doučování a konzultace. Škola tak nabízí několik běžných cest, jak žákům při potížích pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům jsou v případě potřeby nabízeny doučování a konzultace"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Čistě prvostupňová základní škola a mateřská škola zakládající si na rodinné atmosféře a individuálním přístupu díky menším kolektivům. Škola se zaměřuje na plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání a aktivně využívá okolní podnětnou přírodu k výuce i hrám.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
🌅 Ranní družina: 6:45 – 7:10
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
☀️ Dopolední družina: 11:05 – 12:00 – pro děti, které nemají 5. vyučovací hodinu
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
☀️ Dopolední družina: 11:05 – 12:00 – pro děti, které nemají 5. vyučovací hodinu
Družina · Běžný provoz
🌈 Odpolední družina: 12:00 – 15:30
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
391 74 ŽelečTábor, Jihočeský kraj
Doprava
- 207 Tábor-Planá nad Lužnicí-Želeč-Hlavatce-Zálší,Klečaty
- 208 Tábor-Planá nad Lužnicí-Lom-Želeč-Skrýchov u Malšic,Dudov
- 233 Soběslav-Želeč-Hlavatce-Hlavatce,Vyhnanice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Cába
Technické detaily
- IZO
- 107722585
- RED IZO
- 650035712
- IČO
- 70988218
- Kód typu
- B00
Aktuality
Preventivní vyšetření zraku dětí zaměřené na prevenci krátkozrakosti. Vyšetření proběhne v čase 10:30 - 12:00.
Kurz bruslení pro děti pod vedením zkušených lektorů zaměřený na základy i zdokonalování dovedností.
Škola spouští nové moderní webové stránky na doméně www.zsmszelec.cz a zavádí informační systém EduPage pro lepší komunikaci s rodiči.
Přivítání dětí v novém školním roce v ZŠ Želeč, MŠ Želeč a MŠ Hlavatce.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →