Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Tábor - Měšice, Míkova 64

Míkova, Tábor

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
102
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
20,4 žáka
Družina do
16:15

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Tábor - Měšice, Míkova 64

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým prospívá spolupráce, samostatná práce a respektující přístup učitelů.
  • Pro rodiny, které hledají školu propojenou s obcí a místními spolky.

Na co si dát pozor

  • Žáci mají méně příležitostí samostatně vyhledávat, porovnávat a třídit informace.
  • Učitelé málo zapojují žáky do hodnocení vlastního pokroku.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé připravují promyšlené hodiny a střídají různé způsoby práce. Žáci spolupracují, zapojují se a propojují učivo s běžným životem. Asistenti pomáhají některým žákům plně se účastnit výuky. Vztahy působí přátelsky a učitelé respektují potřeby žáků. Žáci ale méně samostatně pracují s informačními zdroji a hodnotí vlastní pokrok.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často žáci sami vyhledávají a porovnávají informace během výuky.
  • Zjistěte, jak učitelé pomáhají žákům poznat vlastní pokrok a práci spolužáků.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují promyšlené hodiny a střídají skupinovou, párovou i samostatnou práci. Žáci se zapojují a rozvíjejí komunikaci spoluprací. Výuka navazuje na běžný život a práci s chybou. Digitální nástroje však používají hlavně učitelé. Žáci málo hledají a porovnávají zdroje sami. Učitelé málo podporují hodnocení vlastního pokroku.

Zobrazit citace ze zprávy

„což žáky podněcovalo k aktivnímu zapojení do probíhajícího procesu učení"

„Efektivní bylo napojení výuky na znalosti žáků z jejich reálného života."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení spolupracuje se zaměstnanci každý den a má dlouhodobý plán. Ředitelka pravidelně sleduje výuku a využívá zjištění k jejímu zlepšování. Další vzdělávání učitelů navazuje na jejich potřeby. Spolupráce s místními organizacemi přináší žákům osobnostní rozvoj. Vedení tak propojuje plánování, podporu učitelů i rozvoj školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„práce s výsledky přispívá ke zkvalitnění výuky."

„každodenní funkční spolupráci vedení a ostatních zaměstnanců"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci zažívají ve škole přátelskou atmosféru. Učitelé k nim přistupují s respektem a berou ohled na jejich potřeby. Skupinová práce podporuje spolupráci. Škola pořádá akce s obcí a spolky. Atmosféra působí přátelsky, ale její vliv na bezpečí žáků zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Klima během výukového procesu bylo podnětné a přátelské"

„přistupovali k žákům s tolerancí a s respektem k jejich individualitě a potřebám."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Výuka probíhá ve třech samostatných budovách. Všechny třídy mají interaktivní tabule a škola postupně modernizuje digitální techniku. Školní hřiště má opravený povrch.

Silné stránky

  • • Promyšlené hodiny střídají skupinovou práci, dvojice i samostatné úkoly a zapojují žáky.
  • • Učitelé propojují výuku se zkušenostmi žáků z jejich běžného života.
  • • Asistenti pomáhají žákům plně se účastnit výuky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci mají málo možností samostatně hledat, porovnávat a třídit informace.
  • • Žáci málo hodnotí vlastní pokrok a práci spolužáků během výuky.

Unikátní vlastnosti

  • Škola spolupracuje s místními spolky, dalšími organizacemi a zemědělskou školou na rozvoji žáků.
Učitelé střídají společnou práci, práci ve dvojicích i samostatné úkoly. Žáci znají cíl hodiny a přemýšlejí o chybách. Učení propojují s běžným životem. Učitelé využívají názorné pomůcky a vybízejí žáky k aktivní spolupráci.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023

Učitelé a asistenti pomáhají žákům zapojit se do výuky. Asistenti umožňují žákům, kteří potřebují pomoc, plně se účastnit hodin. Pomoc vychází z doporučení odborníků. Škola spolupracuje s odborníky a pravidelně ověřuje, zda pomoc funguje. Učitelé navíc nabízejí individuální doučování.

Zobrazit citace ze zprávy

„podpora asistentů pedagoga, která umožňovala žákům s podpůrnými opatřeními plnohodnotné zapojení do vzdělávacího procesu."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,1
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Tábor - Měšice je vzdělávací instituce propojující mateřskou školu, základní školu (minimálně do 5. ročníku) a školní družinu. Škola klade důraz na rozvoj logického myšlení pomocí moderních pomůcek, jako jsou stavebnice Boffin, a nabízí pestré zájmové aktivity od atletiky až po pěvecký kroužek.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Poplatek za družinu

Školní družina Úplata za ŠD se hradí v měsíčních splátkách vždy nejpozději do 17. dne v měsíci. Výše úplaty je stanovena na 300,- Kč za měsíc.

300 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Školní družina - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Tábor-Měšice

Podklad načten 22. 10. 2026

Školní družina
Školní družina - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Tábor-Měšice

Podklad načten 22. 10. 2026

Úplata za ŠD se hradí v měsíčních splátkách vždy nejpozději do 17. dne v měsíci. Výše úplaty je stanovena na 300,- Kč za měsíc.
Celý odstavec
Úplata za ŠD se hradí v měsíčních splátkách vždy nejpozději do 17. dne v měsíci. Výše úplaty je stanovena na 300,- Kč za měsíc. Úplata může být snížena nebo prominuta, bližší podmínky pro snížení nebo prominutí úplaty jsou stanoveny zvláštní směrnicí školy – informace na ředitelství školy.

Stravování · Stravné

Žáci v ZŠ Ceny stravného od 1. 9. 2023 7 – 10 let: | oběd 33,- Kč

33 Kč / jídlo

Platí od 1. 9. 2023.

Zdroj a přesné znění
Školní jídelna - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Tábor-Měšice

Podklad načten 22. 10. 2026

Žáci v ZŠ
Školní jídelna - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Tábor-Měšice

Podklad načten 22. 10. 2026

Ceny stravného od 1. 9. 2023 7 – 10 let: | oběd 33,- Kč
Celý odstavec
Ceny stravného od 1. 9. 2023 7 – 10 let: | oběd 33,- Kč 11 – 14 let: | oběd 37,- Kč

Stravování · Stravné

Žáci v ZŠ Ceny stravného od 1. 9. 2023 … 11 – 14 let: | oběd 37,- Kč

37 Kč / jídlo

Platí od 1. 9. 2023.

Zdroj a přesné znění
Školní jídelna - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Tábor-Měšice

Podklad načten 22. 10. 2026

Žáci v ZŠ
Školní jídelna - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Tábor-Měšice

Podklad načten 22. 10. 2026

Ceny stravného od 1. 9. 2023 … 11 – 14 let: | oběd 37,- Kč
Celý odstavec
Ceny stravného od 1. 9. 2023 7 – 10 let: | oběd 33,- Kč 11 – 14 let: | oběd 37,- Kč

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90,5 %
zapsaných z přihlášených
(19 z 21)
9,5 %
odkladů školní docházky
(2 z 21)
19 %
přihlášených po odkladu
(4 z 21)
84,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(16 z 19)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

20,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
20,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
9
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Míkova 64
391 56 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Míkova 43, Tábor

Doprava

Zastávka Tábor-Měšice, 197 m
  • vlak

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Hana Saláková

Technické detaily
IZO
107722518
RED IZO
650043103
IČO
75001187
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Atletický přebor 21. 6. 2026

Sportovní událost pro žáky základní školy.

Jihočeský zvonek 7. 6. 2026

Účast nebo vystoupení v pěvecké soutěži/přehlídce.

Pěvecký kroužek 9. 6. 2026

Pravidelná aktivita pěveckého kroužku.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat