Střední odborná škola Znojmo, Dvořákova
Přímětická, Znojmo
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola učí studenty řemeslo v příjemném a klidném prostředí. V hodinách teorie učitelé hlavně vysvětlují a studenti poslouchají. V dílnách a na praxi je to mnohem lepší. Tam mistři pomáhají každému studentovi zvlášť. Vedení školy se o učitele i studenty dobře stará. Všichni se tu cítí bezpečně a spolupracují.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí dobré řemeslo a hledají školu s lidským přístupem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé hodiny matematiky a jazyků mohou být pro studenty příliš jednotvárné.
💪 Silné stránky
- • Výborný individuální přístup mistrů k budoucím řemeslníkům při odborném výcviku.
- • Jasná pravidla, která studenty respektují a vedou je k vlastní zodpovědnosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických předmětech chybí moderní metody a studenti jsou často pasivní.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v teorii zapojují studenty do výuky.
- → Zjistěte si možnosti praktického výcviku přímo ve firmách v okolí.
- → Navštivte školu a promluvte si se studenty o atmosféře v hodinách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka se liší podle předmětů. V obecných hodinách převažuje výklad a pasivita studentů. Odborný výcvik a informatika jsou ale na vysoké úrovni. Zde mistři používají individuální přístup a propojují teorii s praxí. Studenti v dílnách pracují vlastním tempem a dostávají užitečnou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tradiční pojetí výuky neposkytovalo žákům dostatek prostoru pro samostatné a aktivní učení."
„Diferenciace a individuální přístup MOV umožňoval aktivní zapojení do praktické činnosti."
Vedení školy
Vedení pracuje demokraticky a deleguje pravomoci na vedoucí úseků. Podporuje začínající pedagogy i ty, kteří si dodělávají vzdělání. Pravidelně kontroluje kvalitu práce a výsledky rozebírá s učiteli. Slabinou bylo nedodržení osnov v jednom předmětu, což ale vedení aktivně řešilo během inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy promyšleně deleguje pravomoci a kompetence na členy vedení."
„Začínajícím učitelům a učitelům, kteří nesplňují v plné míře odbornou způsobilost je zajištěna pomoc."
Školní klima
Škola udržuje bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Školní řád respektuje osobnost studenta a učí ho zodpovědnosti. Studenti se aktivně zapojují do chodu školy přes vlastní časopis a Peer program. Problémy v chování se vyskytují minimálně a učitelé je zvládají řešit s klidem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitně zpracovaný školní řád respektuje osobnost žáka a vede žáky k zodpovědnosti."
„Účinnost výchovného působení je podpořena spoluúčastí žáků prostřednictvím školního časopisu a Peer programu."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště a preventivní programy. Výchovný poradce koordinuje pomoc studentům a spolupracuje s učiteli i mistry. V domově mládeže i v dílnách funguje individuální přístup. Analýza příčin neprospěchu je však zatím spíše formální a chybí hlubší zkoumání důvodů absencí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovný poradce zajišťuje informovanost třídních učitelů, mistrů odborné výchovy a vychovatelů."
„Ze zápisů nevyplývá, zda jsou hledány příčiny [neprospěchu a absence]."
Zázemí a vybavení
Škola využívá hlavní budovu pro teorii, vlastní dílny, skleníky i odloučené pracoviště v Lesné. Studenti mají k dispozici dvě počítačové učebny a domov mládeže. Některé vybavení dílen pro opraváře je starší a méně udržované.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 45% | 42% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 19 | |
| Počet přihlášek | 501 | 556 | ↑ |
| Kapacita | 273 | 275 |
Studijní obory (10)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Cukrář
den
|
30/104 | 29% | - | - | - | - | |
|
Opravář zemědělských strojů
den
|
54/101 | 53% | - | - | - | - | |
|
Kuchař – číšník
den
|
39/95 | 41% | - | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
50/90 | 56% | 23 | - | - | - | |
|
Agropodnikání
den
|
30/56 | 54% | 19 | - | - | - | |
|
Pekař
den
|
5/30 | 17% | - | - | - | - | |
|
Zahradník
den
|
9/29 | 31% | - | - | - | - | |
|
Prodavač
den
|
6/21 | 29% | - | - | - | - | |
|
Řezník – uzenář
den
|
4/14 | 29% | - | 3/6 | 50% | - | |
|
Zahradnické práce
den
|
6/10 | 60% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 107870932)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 82.8% |
| 2 jazyky | 17.2% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.6% |
| Němčina | 26.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-15
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední školy. Studenti se učí v přátelském prostředí s moderním vybavením. Škola skvěle spolupracuje s firmami a nabízí zajímavé odborné kurzy. Teoretické hodiny jsou ale často ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-01-11
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro praktickou výuku v moderních dílnách. V teoretických hodinách ale studenti spíše jen poslouchají výklad. Učitelé se příliš nepřizpůsobují tempu jednotlivců. Naopak velmi...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-11-05
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí výbornou praktickou přípravu a silné zázemí pro studenty. Teoretická výuka probíhá spíše tradičně formou výkladu. Učitelé se skvěle věnují studentům s různými potřebami. Škola udržuj...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-05-04
Komplexní inspekce
Střední škola ve Znojmě nabízí pestrou škálu oborů s moderním přístupem. Učitelé studenty aktivně zapojují a využívají k tomu interaktivní technologie. Ve třídách vládne přátelská atmosféra a studenti...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-01-13
Komplexní inspekce
Škola nabízí stabilní zázemí se zaměřením na zemědělství a služby. Výuka probíhá spíše tradičně formou výkladu. Studenti jsou v hodinách méně aktivní. Silnou stránkou je skvělá péče o studenty se spec...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-03-13
Komplexní inspekce
Střední škola ve Znojmě nabízí mnoho praktických oborů. Vedení školu řídí velmi profesionálně a moderně. Studenti se mohou zapojit do rozhodování o škole. Podpora studentů se speciálními potřebami fun...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-03-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola učí studenty řemeslo v příjemném a klidném prostředí. V hodinách teorie učitelé hlavně vysvětlují a studenti poslouchají. V dílnách a na praxi je to mnohem lepší. Tam mistři pomáhají každému stu...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborná škola nabízí široké spektrum učebních i maturitních oborů se zaměřením na gastronomii, potravinářství, zemědělství a obchod, včetně specializací jako kuchař-číšník, cukrář, pekař či opravář zemědělských strojů. Velký důraz je kladen na propojení teorie s praxí skrze odborné práce a účast na profesních soutěžích, přičemž škola aktivně spolupracuje s regionálními podniky a nabízí i certifikované barmanské kurzy.
Adresa
Přímětická 3871/68a66902 Znojmo
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více