Základní škola a mateřská škola Běrunice
Hlavní, Běrunice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 21
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,5 žáka
- Družina do
- více variant
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícné vztahy a zapojení žáků do tvorby třídních pravidel.
- Pro žáky, kterým vyhovuje práce ve dvojicích, praktické pomůcky a menší kolektiv.
Na co si dát pozor
- Úkoly se málokdy liší náročností a žáci málo hodnotí vlastní práci.
- Žáci potřebující větší pomoc mají konzultace, ale škola jejich přínos pravidelně neověřuje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Ve škole vládnou vstřícné vztahy a žáci pomáhají tvořit třídní pravidla. Některé hodiny zapojují texty, pomůcky i digitální procvičování. Učitelé ale často určují průběh výuky a málokdy přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žákům, kteří potřebují větší pomoc, škola nabízí konzultace, ale pravidelně neověřuje jejich účinek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zeptejte se, jak škola ověřuje, zda konzultace žákům skutečně pomáhají.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé používají texty, pomůcky, tablety a někdy propojují učivo s běžným životem. Výuka často stojí na učiteli. Žáci jen zřídka dostávají různě náročné úkoly nebo hodnotí vlastní práci. Učitelé také často vynechávají shrnutí a zhodnocení hodin. Tím učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci účelně pracovali s informacemi, učili se je správně analyzovat a třídit."
„Jen ojediněle byly zařazovány úkoly s odlišnou kognitivní náročností"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má realistický plán a postupně ho naplňuje se zřizovatelem. Ředitelka sleduje výuku. Škola ale nemá jasný způsob, jak pravidelně ověřovat plnění plánů. Dopad vedení na každodenní učení žáků zůstává nejasný. Vedení tak zatím nepřináší jasně popsané změny pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro rozvoj školy zpracovala realistickou koncepci, kterou ve spolupráci se zřizovatelem postupně naplňuje."
„Schází však cílenější kontrolní a evaluační systém školy vedoucí k naplnění stanovených cílů všemi pedagogy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci a učitelé si důvěřují a vztahy působí vstřícně. Žáci spoluvytvářejí třídní pravidla a dodržují je. Důvěra mezi žáky a učiteli podporuje příjemnou pracovní atmosféru. Škola také systematicky podporuje dobré vztahy mezi účastníky. Škola zatím nezjišťuje pravidelně, jak se žáci ve škole cítí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná důvěra mezi pedagogy a žáky přispívá k pozitivní pracovní atmosféře ve škole."
„Žáci respektovali třídní pravidla chování, na jejichž vytváření se aktivně podíleli."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají prezentační techniku a škola využívá didaktické pomůcky. Při výuce žáci využívají zahradu s herními prvky i hřiště.
Silné stránky
- • Vzájemná důvěra učitelů a žáků podporuje příjemnou atmosféru při školní práci.
- • Žáci se podílejí na tvorbě třídních pravidel a potom je respektují.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a zřídka vedou žáky k hodnocení vlastní práce.
- • Žáci potřebující větší pomoc dostávají konzultace bez pravidelného ověřování jejich přínosu.
Unikátní vlastnosti
- Vedle běžné docházky škola vzdělává také 32 žáků individuálně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Žákům škola nabízí konzultace, ale další pomoc pravidelně nenavazuje. Učitelé následně neověřují, zda konzultace žákům pomáhají. Úkoly se málo přizpůsobují žákům, kteří potřebují větší pomoc. Škola tak těmto žákům nenabízí dost pravidelnou a cílenou pomoc při učení. Jde o výraznou slabinu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům jsou sice nabízeny konzultace, ale podpora není systematická ani následně vyhodnocovaná její účelnost."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2013/2014
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2013/2014.
Škola individuálně integrovala jednoho žáka s tělesným postižením na základě doporučení PPP/SPC. V rámci podpory probíhaly i čtenářské chvilky pro zvyšování gramotnosti.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Běrunicích je komunitně orientovaná instituce, která kromě výuky pořádá i akce pro širokou veřejnost, jako jsou keramické dílny. Škola klade důraz na aktivní životní styl žáků, což dokládá organizací lyžařských kurzů a besed se sportovními osobnostmi. Pravidelně informuje o výsledcích zápisů a zapojuje rodiče do slavnostních zahájení školního roku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůŠkolní družina Provoz od 6. 30 do 7. 45 a od 11.40 do 15.30 hod.
Časy: 6:30–7:45, 11:40–15:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Provoz od 6. 30 do 7. 45 a od 11.40 do 15.30 hod.
Celý odstavec
Provoz od 6. 30 do 7. 45 a od 11.40 do 15.30 hod.
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůŠkolní družina Provoz od 6. 45 do 7. 45 a od 11.40 do 15.30 hod.
Časy: 6:45–7:45, 11:40–15:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Provoz od 6. 45 do 7. 45 a od 11.40 do 15.30 hod.
Celý odstavec
Provoz od 6. 45 do 7. 45 a od 11.40 do 15.30 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 77289 08 Běrunice
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 541 Nymburk - Úmyslovice - Městec Králové - Dlouhopolsko
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marta Kubánková
Technické detaily
- IZO
- 102374724
- RED IZO
- 600050742
- IČO
- 75031329
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení nového školního roku pro žáky, rodiče a přátele školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →