Základní škola a Mateřská škola Kroměříž, F. Vančury
Františka Vančury, Kroměříž
- Počet žáků
- 73
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků, kterým vyhovuje výuka přizpůsobená jejich tempu a možnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola vzdělává žáky se zdravotním postižením a přizpůsobuje výuku jejich možnostem. Učitelé střídají činnosti, chválí drobné pokroky a podporují samostatnost. V hodinách panuje příjemná atmosféra a učitelé se žáky jednají citlivě. Škola nabízí také prostory pro pohyb, odpočinek a praktické činnosti. Konkrétní dopad vedení na změny ve výuce zůstává nejasný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku možnostem vašeho žáka.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé přizpůsobují práci možnostem každého žáka. Střídají činnosti, používají názorné pomůcky a oceňují i malé pokroky. Žáci dostávají prostor vyjádřit vlastní názor a prožitek. Učitelé podporují jejich samostatnost a rozvoj. Škola výuku popisuje jako kvalitní a opakovaně vyzdvihuje citlivý přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace výuky sledovaných hodin byla založena zejména na individualizovaném přístupu"
„Žáci byli neustále motivováni, kladně byly hodnoceny drobné dílčí úspěchy."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozděluje odpovědnosti mezi dvě zástupkyně a vedení pravidelně jedná. Kontroluje práci školy a podle zjištění přijímá opatření ke zlepšení výuky. Učitelé se vzdělávají v tématech důležitých pro žáky. Konkrétní dopad těchto kroků na žáky v praxi ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z průběžných výsledků kontrolní a hospitační činnosti byla vedením školy přijímána opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávání."
„Vzájemná koordinace se konala systematicky prostřednictvím porad vedení organizace a jednání pedagogické rady."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe sledovaných hodinách panuje příjemná až rodinná atmosféra. Učitelé jednají se žáky citlivě a laskavě a opírají se o společná pravidla. Škola také předchází problémům v chování. Žáci při výuce respektují pravidla. Škola nepopisuje, co zlepšilo vztahy nebo pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné až rodinné klima ve sledovaných hodinách bylo založené na respektování pravidel a přirozené autoritě pedagogů."
„Vzhledem ke skladbě dětí a žáků se ve sledovaném období velmi dobře dařilo předcházet negativním jevům u dětí a žáků."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy a hygienická zařízení upravili pro žáky se zdravotním postižením. Škola má samostatné pracovny pro individuální výuku a řečovou péči, knihovnu, rehabilitační bazén, prostory k odpočinku a cvičnou kuchyňku. Pro sport a pohyb využívá prostory uvnitř budovy a školní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují práci tempu žáků, střídají činnosti a posilují jejich chuť pokračovat.
- • Učitelé oceňují drobné pokroky a citlivě podporují samostatnost každého žáka.
Unikátní vlastnosti
- Výuka probíhá také ve třídách, kde se společně učí žáci různých ročníků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Učitelé přizpůsobují podporu možnostem každého žáka. Při práci oceňují i malé úspěchy, což žáky povzbuzuje k další činnosti. Asistenti a učitelé spolupracují během hodin. Škola pravidelně sleduje pokrok žáků a při potížích upravuje pomoc. Citlivý přístup popisuje napříč výukou opakovaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobře byly hodnoceny jejich drobné dílčí úspěchy, což vedlo k povzbuzení k další činnosti."
„Individualita žáků byla plně respektována; k žákům bylo přistupováno citlivě a laskavě"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola poskytuje komplexní podporu zahrnující IVP, logopedickou a tyflopedickou péči, alternativní komunikaci (VOKS), bazální stimulaci, canisterapii, hiporelaxaci a multisenzorické prostředí Snoezelen. Většina žáků je vzdělávána podle IVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola s rodinnou atmosférou, která klade důraz na inovativní vzdělávání a propojení teorie s praxí, například skrze projektové dny v přírodě či spolupráci s Univerzitou Palackého. Škola podporuje kreativitu dětí prostřednictvím divadelního souboru Korálek a využívá moderní technologie jako QR kódy a tablety přímo ve výuce. Výrazným rysem je také aktivní spolupráce mezi žáky základní školy a dětmi z mateřské školy při společných akcích a představeních.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Františka Vančury 3695/2767 01 Kroměříž
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 4 Linka č.4: Nádraží - Oskol,Spáčilova - Slovan,Vrobelova - Nemocnice,parkoviště - Lindovka - Milíčovo náměstí - Nádraží
- 6 Linka č.6: Nádraží - Milíčovo náměstí - Lindovka - Nemocnice,parkoviště - Slovan,Vrobelova - Oskol,Spáčilova - Nádraží
- autobus Kroměříž-Věžky-Morkovice-Slížany-Pačlavice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Baštincová
Technické detaily
- IZO
- 108020860
- RED IZO
- 600025608
- IČO
- 47935928
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zábavné odpoledne na školní zahradě s šesti stanovišti (sportovní, tvořivé, smyslové a hudební) připravené zástupci školních družin.
Informace o úředních dnech školy v období letních prázdnin.
Projektový týden třídy VIII. zaměřený na učení mimo školní budovu s využitím tabletů, QR kódů a návštěv v přírodě.
Vzdělávací akce v rámci inovativního vzdělávání OP JAK ve spolupráci s Přírodovědeckou fakultou UP pro děti z mateřské školy.
Účast žáků na sportovním dopoledni v Morkovicích s disciplínami jako fotbal a aktivity dobrovolných hasičů.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →