Základní škola a Mateřská škola Kroměříž, F. Vančury
Františka Vančury, Kroměříž
- Počet dětí
- 14
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny dětí, které potřebují citlivou podporu a činnosti přizpůsobené jejich možnostem.
Na co si dát pozor
- Zahradě chybí prvky pro cílený rozvoj pohybu; zjistěte, jak děti tráví čas venku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola pečuje o děti s různými potřebami. Učitelky přizpůsobují činnosti jejich možnostem. Podporují komunikaci, samostatnost i smyslový rozvoj. Děti si také vybírají volnou hru. Průběžné sledování pokroků pomáhá učitelkám upravovat další činnosti. Zahrada však postrádá herní prvky pro pohybové hry.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky během dne přizpůsobují činnosti možnostem vašeho dítěte.
- Při návštěvě se zeptejte, jaké pohybové hry děti mohou dělat venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, samostatnou práci a společné činnosti. Přizpůsobují denní režim aktuálnímu stavu dětí. Podporují řeč, smyslové vnímání i sebeobsluhu. Děti se zapojují, tvoří a postupně zvládají činnosti podle svých možností. Učitelky také vedou děti k dokončení úkolů a částečné spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace průběhu dne plně respektovala psychohygienické potřeby dětí, byla vhodně upravovaná podle jejich aktuálního fyzického i psychického stavu."
„Systematická vzdělávací činnost přispívá k celkovému rozvoji dětí a také k postupnému zvládání očekávaných výstupů dle jejich individuálních možností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila vedoucí učitelce část pravomocí pro běžný chod mateřské školy. Učitelky mají srozumitelná pravidla pro každodenní činnosti. Vedení však nepřináší jasný příklad změny, která dětem zlepšila každodenní péči. Škola tak působí funkčně, ale výraznější přínos vedení dětem zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost řízení školy ředitelka podporuje také delegováním vymezených pravomocí na vedoucí učitelku v mateřské škole."
„Pro organizaci a realizaci každodenních činností má mateřská škola přehledně a srozumitelně stanovená pravidla."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti s důvěrou mluví s dospělými. Dodržují pravidla a zapojují se do činností. Učitelky s nimi jednají citlivě a partnersky. Tyto projevy ukazují klidné a respektující vztahy v každodenním životě. Není ale jasné, jak škola mění vztahy nebo řeší konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivně a s důvěrou komunikovaly s dospělými, dodržovaly stanovená pravidla chování, respektovaly přirozenou autoritu učitelů a aktivně se zapojovaly do nabízených činností."
„K dětem byl v průběhu vzdělávání uplatňován ze strany pedagogických pracovnic partnerský a příkladně citlivý přístup respektující jejich osobnostní a věkové zvláštnosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy nabízí prostor pro vzdělávání, odpočinek a relaxaci. K dispozici jsou pomůcky pro učení, pohyb a odpočinek. Zahrada nemá herní prvky pro děti mateřské školy.
Silné stránky
- • Promyšlené činnosti podporují rozvoj dětí a pomáhají jim postupovat podle vlastních možností.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a podle nich upravují další činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Zahradě chybí herní prvky pro cílený rozvoj pohybu dětí venku.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola celodenně pečuje o děti s mentálním postižením, autismem nebo více souběžnými obtížemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle zjištění upravují další činnosti. Dětem nabízejí podporu řeči a tělesného vnímání. Pomáhají také s obrázkovými pomůckami, známými rituály a sebeobsluhou. Děti osvojují hygienické návyky a komunikují s důvěrou. Tato péče odpovídá jejich možnostem a potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě zjištění následně dochází k úpravám vzdělávacích strategií."
„Děti měly osvojeny elementární hygienické a kulturní návyky, prokazovaly znalosti a dovednosti odpovídající jejich možnostem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola vzdělává děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytuje individualizovanou podporu podle doporučení školských poradenských zařízení a individuálních vzdělávacích plánů. Podpora zahrnuje logopedickou, somatopedickou a tyflopedickou péči, strukturované učení, alternativní a augmentativní komunikaci, bazální stimulaci, Snoezelen, muzikoterapii, canisterapii a hiporelaxaci. SPC poskytuje diagnostické, poradenské, metodické a intervenční služby.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Kroměříž, F. Vančury, klade důraz na propojení vzdělávání s praktickými a kreativními aktivitami, jako je týdenní výuka v přírodě či vlastní divadelní soubor Korálek. Instituce podporuje mezigenerační spolupráci, kde starší žáci připravují programy a čtení pro děti v mateřské škole. Škola se aktivně zapojuje do inovativních projektů (OP JAK) a zaměřuje se na rozvoj sportovních i badatelských dovedností svých žáků.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Františka Vančury 3695/2767 01 Kroměříž
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 4 Linka č.4: Nádraží - Oskol,Spáčilova - Slovan,Vrobelova - Nemocnice,parkoviště - Lindovka - Milíčovo náměstí - Nádraží
- 6 Linka č.6: Nádraží - Milíčovo náměstí - Lindovka - Nemocnice,parkoviště - Slovan,Vrobelova - Oskol,Spáčilova - Nádraží
- autobus Kroměříž-Věžky-Morkovice-Slížany-Pačlavice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Baštincová
Technické detaily
- IZO
- 110022807
- RED IZO
- 600025608
- IČO
- 47935928
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pozvánka na členskou schůzi spolku Korálky.
Zábavné odpoledne na školní zahradě s šesti stanovišti pro děti ze všech sedmi družin.
Stanovení výše úplaty za mateřskou školu a školní družinu pro nadcházející školní rok.
Informace o úředních dnech v budově školy během letních prázdnin.
Sportovní dopoledne v areálu Morkovice pro žáky VIII. a V. třídy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →