Základní škola a Mateřská škola Lipník
Lipník
- Počet žáků
- 14
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 7 žáků
- Družina do
- 15:45
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje menší škola, věkově smíšené skupiny a samostatná práce.
Na co si dát pozor
- Při tělesné výchově může omezený prostor ve třídě ohrozit bezpečnost žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Žáci se učí v malotřídních skupinách, kde učitelky přizpůsobují práci jejich tempu. Výuka podporuje samostatnost, spolupráci i aktivní učení. Vztahy působí přátelsky a škola pravidelně posiluje společná pravidla. Vedení školu plánovitě rozvíjí a podporuje učitelky. Pomoc jednotlivým žákům funguje. Při tělesné výchově však omezený prostor může ohrozit bezpečnost žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kde žáci cvičí tělesnou výchovu a jak škola řeší omezený prostor.
- Zjistěte, jak učitelky poznají, zda pomoc žákům skutečně pomáhá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují nové učivo s tím, co žáci už znají. Přizpůsobují práci jejich věku, tempu i pokroku. Vedou žáky k samostatnosti a odpovědnosti za vlastní učení. Žáci také hodnotí, jak dosáhli cílů. Tělesná výchova ale naráží na omezený prostor a omezuje výběr pohybových činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky systematicky podporovaly samostatnost žáků, vedly je k odpovědnosti za vlastní učení"
„Celkově byla výuka promyšlená, podporující a vytvářela prostor pro aktivní učení všech žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží dlouhodobý plán a každý rok jej převádí do konkrétních úkolů. Pravidelně komunikuje s pracovníky a řeší provozní i výukové otázky. S učitelkami probírá zjištěné potíže a ověřuje, zda přijaté změny fungují. Vedení také podporuje respekt a spolupráci ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky malotřídnímu charakteru školy udržuje ředitelka úzký a pravidelný kontakt se všemi pracovníky školy, což umožňuje flexibilní řešení záležitostí"
„Zjištěné nedostatky jsou s vyučujícími následně vyhodnocovány a přijímaná opatření jsou kontrolována z hlediska jejich účinnosti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci spolupracují napříč věkově smíšenými třídami a při výuce zažívají přátelskou atmosféru. Škola dlouhodobě pracuje se společnými pravidly a předchází problémům v chování. Vedení podporuje respekt a spolupráci. Tyto kroky pomáhají udržovat bezpečné prostředí a dobré vztahy mezi žáky ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách v ZŠ panovala velmi přátelská a podnětná atmosféra, která podporovala spolupráci žáků napříč věkově smíšenými třídami."
„Celkově škola vytváří bezpečné, podporující prostředí, které napomáhá předcházet rizikovému chování a posiluje pozitivní prosociální vztahy."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má dvě třídy s novým nábytkem a interaktivními tabulemi. Ve třídách jsou počítače, notebooky, tablety, mikroskopy a robotické sady. Škola využívá pozemek s herními prvky, venkovní učebnu a sportoviště.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují práci tempu žáků a podporují jejich samostatnost.
- • Žáci spolupracují napříč věkovými skupinami v přátelské a podnětné atmosféře.
- • Ředitelka každý rok převádí dlouhodobé cíle do konkrétních úkolů a ověřuje změny.
Oblasti ke zlepšení
- • Omezený prostor při tělesné výchově omezuje pohybové činnosti a může ohrozit bezpečnost žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci prvního až čtvrtého ročníku se učí v jedné věkově smíšené třídě.
- Škola dlouhodobě rozvíjí projekt zaměřený na zdraví a jeho podporu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Žákyně dostává pomoc asistentky během výuky, což podporuje její plynulý průběh. Výchovná poradkyně spolupracuje s odborníky a školní metodičkou prevence. Učitelky sdílejí informace o potřebách žákyně a sledují, zda pomoc účinkuje. Konkrétních příkladů dalších změn u žáků je ale méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přítomná asistentka pedagoga poskytovala žákyni i učitelkám podporu, která se promítla do plynulého průběhu výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Lipník je příspěvkovou organizací obce, která poskytuje vzdělávání a zázemí pro děti v rodinném prostředí malé obce. Škola je úzce propojena s komunitním životem, o čemž svědčí spolupráce na místních akcích a pořádání příměstských táborů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
2.9. - Vyučování od 7:25 do 11:05 h pro všechny ročníky. Školní družina bude v běžném provozu (do 15:45 h).
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
2.9. - Vyučování od 7:25 do 11:05 h pro všechny ročníky. Školní družina bude v běžném provozu (do 15:45 h).
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 52 LipníkTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 481 Třebíč-Dolní Vilémovice-Valeč-Hrotovice
- autobus Třebíč - Myslibořice - Biskupice-Pulkov - Rouchovany - Tavíkovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Koubková
Technické detaily
- IZO
- 108026019
- RED IZO
- 600122271
- IČO
- 70988803
- Kód typu
- B00
Aktuality
Soutěž pro mladé hasiče pořádaná SDH Lipník.
Informace o konání příměstského tábora v obci.
Sraz historických vozidel značek V3S a TATRA.
Kulturní vystoupení Jožky Šmukaře.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →