Základní škola a Mateřská škola Budislav
Budislav Mapa a spojení
- Počet žáků
- 19
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 9,5 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu, vstřícné vztahy, čtení, diskusi a kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- Rychleji pracující žáci dostávají ve výuce málo dalších podnětných činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola nabízí vstřícné prostředí a učitelé žáky respektují. Ve výuce střídají práci s textem, diskusi a samostatné činnosti. Žáci se aktivně zapojují a dostávají pomoc od asistentek. Škola využívá přírodu v okolí. Rychleji pracující žáci ale potřebují více navazujících činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké další činnosti učitelé nabízejí žákům, kteří pracují rychleji.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, rozhovor, diskusi i práci s textem. Žáci aktivně hledají odpovědi a sdílejí své postřehy. Učitelé jim říkají, co se povedlo, a propojení témat žáky motivuje. Přesto rychleji pracujícím žákům chybí další zajímavé úkoly. Výuka tak žáky většinou zapojuje, ale nabídka není pro všechny stejně bohatá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se aktivně projevovali při hledání odpovědí na otázky směřující k lepšímu porozumění textu"
„Žáky mezipředmětové souvislosti zajímaly, což vedlo k aktivizaci a motivaci k další práci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a pravidelně probírá školní práci s učiteli. Věnuje se také tomu, jak výuka probíhá. Zatím chybí jasný příklad dopadu jejího vedení na žáky. Většinu pravomocí si ponechává. Škola funguje, ale vedení zatím málo sdílí odpovědnost s dalšími dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy působí ve své funkci druhým rokem a postupně uplatňuje získané zkušenosti v oblasti řízení školy."
„Ředitelka školy si doposud ponechala ve své kompetenci většinu pravomocí zabezpečujících plynulý chod předškolního i základního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje vstřícná a respektující atmosféra. Žáci se obvykle zapojují bez ostychu a nebojí se požádat o pomoc. Škola také pořádá společné aktivity a pracuje s třídními kolektivy. Konkrétní příklad, jak některá aktivita změnila vztahy mezi žáky, ale chybí. Celkový obraz je proto klidný, bez doloženého výrazného posunu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučování probíhalo v příjemné pracovní atmosféře, interakce žák – učitel se vyznačovala prvky vstřícnosti a respektu."
„Žáci se zpravidla bez ostychu zapojují do výuky, neobávají se odmítnutí v případě žádosti o pomoc a podporu."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny základní školy jsou v prvním patře společné budovy. Obsahují pomůcky a výukové materiály. Žáci využívají tělocvičnu, školní zahradu, okolní přírodu i obecní hřiště.
Silné stránky
- • Žáky zaujme propojení témat a motivuje je k další práci.
- • Žáci se zapojují bez ostychu a dokážou si říct o pomoc.
- • Dvě asistentky pomáhají žákům, kteří potřebují větší podporu.
Oblasti ke zlepšení
- • Rychleji pracující žáci mají ve výuce málo dalších podnětných činností.
Unikátní vlastnosti
- Pět ročníků základní školy se učí ve dvou spojených třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 12. 2022
Žákům, kteří potřebují více pomoci, se věnují dvě asistentky. Ředitelka spolupracuje s odborníky a předává učitelům důležité informace. Zvolené postupy ověřuje, což pomáhá žákům ve vzdělávání. Učitelé tak znají aktuální potřeby žáků. Asistentky pomáhají také dalším žákům, kteří potřebují větší podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„dvě asistentky pedagoga, které se věnují i dalším žákům s potřebou individuálního přístupu"
„zvolené postupy vyhodnocuje, což přispívá k účinnému vzdělávání žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola rodinného typu v Budislavi klade důraz na individuální přístup k žákům a úzké sepětí s přírodou a regionem. Nabízí moderní a praktické vzdělávání v přátelském prostředí, s důrazem na plynulou adaptaci nejmenších dětí a rozvíjení jejich velkých snů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Provoz odpolední družiny je do 16.00 hod.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Provoz odpolední družiny je do 16.00 hod.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina funguje každý den od 6:30 hod. ve školní třídě.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Ranní družina funguje každý den od 6:30 hod. ve školní třídě.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 65 BudislavSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 816 Litomyšl-Proseč-Skuteč,Žďárec u Sk.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Stanislava Vilčková
Technické detaily
- IZO
- 108040208
- RED IZO
- 600100758
- IČO
- 75015200
- Kód typu
- B00
Aktuality
Možnost adaptace pro nové děti v mateřské škole v posledním prázdninovém týdnu (středa a pátek 9:30 - 11:00).
Přehled prázdnin a důležitých termínů pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti o zálohovém placení stravného od září 2026.
Ceník stravného v mateřské škole platný od září 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →