Mateřská škola a základní škola Břeclav, Herbenova
nábř. Komenského, Břeclav Mapa a spojení
- Počet dětí
- 34
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým pomáhá klidný režim, vizuální podpora a činnosti podle jejich možností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Děti si vybírají připravené činnosti a zapojují se s radostí. Učitelky respektují jejich potřeby, střídají pohyb, tvoření i odpočinek. Předvídatelný denní režim pomáhá dětem cítit se bezpečně. Učitelky a asistentky spolupracují a připravují činnosti podle potřeb dětí. Na Komenského nábřeží učitelky méně využívají záznamy o dětech při plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky na pracovišti Komenského využívají záznamy o dítěti při plánování činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají nabídku činností, společné aktivity a pohybové chvíle. Děti si vybírají připravené činnosti a zapojují se s chutí. Prožitkové činnosti a přiměřené otázky podporují dětské uvažování. Učitelky respektují potřeby jednotlivých dětí a hned oceňují jejich práci. Také jim dávají dost času na odpověď.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti se ve všech třídách vyznačovaly vysokou nápaditostí a kreativitou, přičemž bylo efektivně využíváno aktivizujících metod a prožitkového učení."
„Učitelky rovněž dětem kladly přiměřené otázky, které podporovaly rozvoj myšlenkových procesů a současně dávaly dostatečný prostor na odpověď."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má zástupkyni pro předškolní vzdělávání a vedoucí pracoviště. Vedení pravidelně plánuje práci s týmem a sdílí důležité informace. Učitelky i asistentky si předávají zkušenosti a společně zlepšují práci s dětmi. Rozhovory a další vzdělávání podporují profesní růst učitelek. Ředitelka také pravidelně sleduje průběh výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„S tímto týmem systematicky plánuje a vyhodnocuje činnosti školy na pravidelných měsíčních setkáních, čímž zvyšuje kvalitu poskytovaného vzdělávání ve všech součástech."
„Učitelky i asistentky pedagoga v mateřské škole mezi sebou vytvářejí kolegiální vztahy a vzájemný respekt, což přispívá ke zvyšování efektivity vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti do tříd chodí rády a cítí se bezpečně. Učitelky jednají laskavě, citlivě a respektují momentální naladění dětí. Ranní kruhy pomáhají dětem budovat vztahy a učit se ohleduplnosti. Učitelky a asistentky mezi sebou mají kolegiální vztahy a vzájemný respekt. Jasný režim a obrázková podpora dětem zpřehledňují běžné činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že do tříd chodí rády a cítí se v nich bezpečně."
„Nadstandardní klima v pedagogickém sboru mateřské školy, které se příznivě projevilo na vstřícném, empatickém přístupu pedagogických pracovníků k dětem respektující jejich individualitu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají odpovídající rozměry, hračky, pomůcky a volně dostupný učební materiál. Digitální pomůcky využívaly jen v jedné třídě.
Silné stránky
- • Učitelky zaznamenávají potřeby dětí a podle nich připravují další činnosti.
- • Děti se ve třídách cítí bezpečně a do školky chodí rády.
- • Učitelky a asistentky spolupracují a vzájemně si předávají zkušenosti o práci s dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Na Komenského nábřeží učitelky méně využívají záznamy o dětech při plánování činností.
Unikátní vlastnosti
- Ve třídách pro děti s autismem učitelky používají jasná pravidla a vizuální podporu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Na pracovišti Mládežnická učitelky průběžně zaznamenávají potřeby a pokroky dětí. Tyto záznamy vedou k nabídce činností přizpůsobené jednotlivým dětem. Učitelky také používají obrázkovou podporu, jasný režim a komunikační deníky. Odpočinek přizpůsobují tomu, kolik spánku děti potřebují. Na Komenského nábřeží se záznamy méně využívají při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky podrobně zaznamenávají potřeby a pokroky dětí, a to vede k realizování individualizované vzdělávací nabídky."
„Na budově Komenského nábřeží je příležitostí ke zlepšení stanovovat závěry pedagogického diagnostikování a dále je využívat k plánování a diferenciaci vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Speciální škola zaměřená na vzdělávání dětí s mentálním postižením, autismem a vadami řeči v rámci mateřské, základní i speciální školy. Výuka probíhá na čtyřech pracovištích v Břeclavi s využitím metodiky strukturovaného a prožitkového učení. Škola úzce spolupracuje s organizací Remedia Plus a působí jako regionální centrum metodické pomoci pro integraci žáků.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nábř. Komenského 2014/10690 02 Břeclav
Břeclav, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 542 Břeclav - Velké Bílovice - Velké Pavlovice - Hustopeče
- 562 Městský hřbitov-Poštorná-Charvátská Nová Ves
- 563 Autobusové nádraží-Poštorná,FOSFA
- 564 Městský hřbitov-náměstí TGM-Stará Břeclav
- 568 Autobusové nádraží-Poštorná,FOSFA
- 569 Charvátská Nová Ves-Poštorná-Stará Břeclav
- 574 Břeclav - Ladná - Podivín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Alice Magdonová
Technické detaily
- IZO
- 110251172
- RED IZO
- 610251121
- IČO
- 70838771
- Kód typu
- A00
Aktuality
Každý poslední pátek v měsíci se koná shromáždění žáků, kde se hodnotí uplynulý měsíc a vyhlašuje „Borec měsíce“.
Žáci školy každoročně prezentují své keramické výrobky na městských vánočních trzích.
Škola každoročně organizuje okresní kolo Sportovních her mládeže.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →