Škola Jaroslava Ježka, Mateřská škola, základní škola, praktická škola a základní umělecká škola pro zrakově postižené, Praha 1, Loretánská 19 a 17
Loretánská, Praha
- Počet dětí
- 8
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají citlivou podporu a rozvoj samostatnosti dětí se zrakovým postižením.
Na co si dát pozor
- Vyrovnanější poměr spontánních a řízených činností by mohl dále posílit samostatnost dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola podporuje děti se zrakovým postižením citlivě a individuálně. Učitelky propojují pohyb, řeč, tvoření, smyslové hry a praktický nácvik. Děti díky cílené podpoře rychle pokročí a posilují samostatnost. Pomáhá jim příjemná atmosféra i uzpůsobený odpočinek. Větší prostor pro spontánní činnosti by mohl samostatnost dále podpořit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky vyvažují volnou hru a společné činnosti.
- Při návštěvě zjistěte, jak děti procvičují samostatnost během běžného dne.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí různorodé činnosti podle potřeb i momentálního rozpoložení dětí. Děti rozvíjejí řeč, pohyb, fantazii i praktickou samostatnost. Pohádky, zvuky, tvoření a nácvik oblékání dávají učení konkrétní podobu. Individuální přístup přináší dětem rychlé pokroky. Učitelky také vedou děti k uvědomění vlastního úspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka činností byla diferencována podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí a odpovídala i jejich momentálnímu rozpoložení."
„Díky systematickému individuálnímu přístupu učitelek dosahují děti rychle pokroků."
Vedení školy
Vedení školy
Chybí konkrétní informace o vedení mateřské školy.
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky s asistentkou vytvářejí příjemnou, podpůrnou a komunitní atmosféru. K dětem přistupují citlivě a respektují jejich aktuální rozpoložení. Bez konkrétní situace nelze poznat, jak tento přístup mění vztahy nebo řeší potíže. Atmosféra působí příznivě, ale její konkrétní dopad zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole učitelky spolu s asistentkou pedagoga vytváří velmi příjemnou, podporující a komunitní atmosféru."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má speciální pomůcky, hračky a materiál k tvořivým činnostem. Děti využívají prostornou zahradu.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dětí a podporují jejich všestranný rozvoj.
- • Děti rychle pokročily, přičemž učitelky posilují jejich soběstačnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Vyrovnanější poměr hry a řízených činností by mohl dále posílit samostatnost dětí.
Unikátní vlastnosti
- Činnosti rozvíjejí náhradní smysly a praktické dovednosti dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dětí a jejich rozpoložení. Děti procvičují řeč, pohyb, samostatnost i praktické dovednosti. Odpočinek odpovídá potřebám jednotlivých dětí. Učitelky připravují klidné činnosti pro děti, které méně spí. Díky cílenému přístupu děti rychle dělají pokroky a posilují soběstačnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky systematickému individuálnímu přístupu učitelek dosahují děti rychle pokroků."
„Příkladně je podporován rozvoj jejich soběstačnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola s více než dvousetletou tradicí poskytuje komplexní vzdělávání a péči dětem a mládeži se zrakovým postižením od mateřské školy až po praktickou a uměleckou školu. Výuka se zaměřuje na hudební vzdělávání, rozvoj manuální zručnosti a nácvik práce s moderními elektronickými pomůckami, přičemž zachovává prostupnost s běžnými školami.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 0 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Loretánská 104/19118 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 22 Bílá Hora - Vypich - Zahradní Město - Nádraží Hostivař
- tramvaj 23 Královka - Bílá Labuť
- tramvaj 42 Dlabačov - Václavské náměstí - Dlabačov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PaedDr. Martina Helešicová
Technické detaily
- IZO
- 110350324
- RED IZO
- 600020746
- IČO
- 48134546
- Kód typu
- A00
Aktuality
Souhrnné informace o dění v mateřské, základní, praktické i umělecké škole.
Nejaktuálnější příspěvky ze života školy jsou zveřejňovány na sociálních sítích.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →