Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Jesenice u Sedlčan

Jesenice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
107
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,4 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Rodinám, které chtějí přátelské vztahy, pestré hodiny a dostupnou pomoc pro žáky.

Na co si dát pozor

  • Žáci nemají možnost volit úlohy různé obtížnosti ani pravidelně hodnotit vlastní práci či práci spolužáků.
  • Učitelé žáky málo vedou k práci s různými zdroji a k náročnější komunikaci.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v pestrých hodinách a pracují také ve skupinách. Učitelé propojují některé úkoly s běžným životem a podporují zájem o učení. Škola nabízí dostupnou pomoc žákům a podporuje bezpečné vztahy. V některých hodinách však žáci málo pracují s různými zdroji. Také chybí úlohy různé obtížnosti a pravidelné hodnocení vlastní práce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé vybírají úlohy různé náročnosti a pomáhají žákům hodnotit vlastní práci.
  • Zjistěte, jak žáci při hodinách pracují s různými informačními zdroji.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou, párovou, skupinovou práci a názorné úlohy. Na prvním stupni aktivity navazují a podporují zájem žáků. Jiné hodiny propojují učení s běžným životem. Přesto žáci zřídka pracují s různými zdroji. Nemohou volit obtížnost úloh ani pravidelně hodnotit vlastní či spolužákovu práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednotlivé zvolené činnosti v hospitované výuce na sebe logicky navazovaly, což účinně přispívalo k porozumění probíranému učivu a k zájmu žáků o učení."

„Výuka byla vhodně propojena s reálnými situacemi každodenního života."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel stanovil cíle rozvoje a rozdělil část odpovědností mezi své zástupkyně. Škola komunikuje se zaměstnanci a řeší důležité věci společně. Ředitel pravidelně sleduje výuku a vyvozuje závěry. Vedení však neurčuje jasné kroky ani termíny. Proto ve výuce zůstávají dílčí nedostatky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost v ZŠ je pravidelně realizována včetně vyvození konkrétních závěrů."

„Opatření ke změnám a dalšímu rozvoji spolu s postupy, termíny a stanovením odpovědnosti za jejich splnění však nejsou vymezovány."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola podporuje přátelské vztahy a bezpečné prostředí pro žáky. Pravidla tříd a společné akce posilují jejich pocit bezpečí. Žáci se mohou zapojit a uplatnit své schopnosti. Prevence řeší nevhodné chování mezi spolužáky. Škola však nepopisuje řešení konkrétních situací mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů jsou stanovena pravidla jednotlivých tříd"

„Všechny činnosti prohlubují pocit bezpečí, seberealizace a uplatnění schopností i dovedností každého jedince."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má novou učebnu výpočetní techniky. Využívá ji také při výuce cizích jazyků. Škola pořídila digitální technologie a vybudovala relaxační kout pro žáky.

Silné stránky

  • • Pestré hodiny na prvním stupni propojují činnosti a podporují zájem žáků o učení.
  • • Škola posiluje pocit bezpečí a dává žákům příležitosti uplatnit vlastní schopnosti.
  • • Škola sleduje účinnost pomoci; asistenti podporují žáky při náročných úlohách.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci nemohou volit úlohy různé obtížnosti a málo hodnotí vlastní práci.
  • • Učitelé málo vedou žáky k práci s různými zdroji a náročnější komunikaci.

Unikátní vlastnosti

  • Školní parlament propojuje žáky s vedením a pomáhá navrhovat školní aktivity.
Žáci střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích i skupinách. Učitelé využívají hry, názorné pomůcky a úkoly z běžného života. Žáci se aktivně zapojují. Nemají však pravidelnou možnost volit úlohy ani hodnotit vlastní práci.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025

Škola nabízí žákům konzultace, pomoc asistentů a jazykovou výuku. Pracovnice školy radí také rodičům. Asistenti podporují jednotlivé žáky při obtížných úlohách, což pomáhá výuce plynout. Škola průběžně sleduje, zda pomoc žákům funguje. Podpora se tak objevuje v několika podobách, nejen jako konzultace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zaznamenána byla přínosná práce asistentů pedagoga, kteří patřičně poskytovali podporu jednotlivým žákům při plnění obtížných úloh."

„To přispívalo ke zdárnému průběhu výuky."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,4
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Jesenice u Sedlčan je vzdělávací instituce kladoucí důraz na aktivní zapojení žáků do sportovních i praktických aktivit. Škola pořádá různorodé akce od dopravní výchovy a tematických výletů až po sportovní turnaje typu T-Ball pro starší žáky.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Školní družina při ZŠ a MŠ Jesenice u Sedlčan -odpolední (po skončení dopoledního vyučování) – od 11.35 – 16.00 hod.

Zdroj a přesné znění
O nás - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Jesenice

Podklad načten 17. 10. 2026

Školní družina při ZŠ a MŠ Jesenice u Sedlčan
O nás - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Jesenice

Podklad načten 17. 10. 2026

-odpolední (po skončení dopoledního vyučování) – od 11.35 – 16.00 hod.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

66,7 %
zapsaných z přihlášených
(12 z 18)
22,2 %
odkladů školní docházky
(4 z 18)
5,6 %
přihlášených po odkladu
(1 z 18)
66,7 %
zapsaných ze spádového obvodu
(8 z 12)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
14,5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
8
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

264 01 Jesenice
Příbram, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Jesenice, 212 m
  • 513 Sedlčany - Jesenice - Sedlec-Prčice
  • autobus Tábor-Sedlec-Prčice-Sedlčany

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

318 877 224 skola.jesenice@tiscali.cz reditel@zs-jesenice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lukáš Kolář, dipl. um.

Technické detaily
IZO
114001472
RED IZO
600054462
IČO
75033143
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zahájení školního roku 2026/2027 1. 9. 2026

V úterý 1. září se po prázdninách opět otevřely dveře základní školy, aby začal nový školní rok.

Školní pomůcky 28. 8. 2026

Seznam věcí, které budou žáci v následujícím školním roce potřebovat k výuce. Pomůcky je třeba zajistit do 11. 9. 2026.

Ukončení školního roku 26. 6. 2026

Slavnostní uzavření školního roku 2025/2026.

Do Sedlce na zmrzlinu 25. 6. 2026

Výlet 5. ročníku do Sedlce.

Dopravní výchova a koloběžky 25. 6. 2026

Program zaměřený na dopravní výchovu a jízdu na koloběžkách pro žáky 3. třídy.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Příbram

Porovnání

Porovnat