Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Sedlec - Prčice

Školní, Sedlec-Prčice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
314
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
17,4 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, které baví příroda, pokusy, kulturní akce a zapojení do místního dění.
  • Pro rodiny, které ocení vstřícné vztahy a cílenou pomoc při začleňování.

Na co si dát pozor

  • Žáci mají málo příležitostí spolupracovat a diskutovat nad různými zdroji.
  • Nadaní žáci dostávají jen zřídka náročnější úkoly.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 3. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí žákům pestrou výuku, partnerský přístup a podporu při začleňování. Žáci pozorují přírodu, dělají pokusy a při některých hodinách střídají činnosti. Většinou ale pracují pod vedením učitele, málo spolupracují a využívají různorodé zdroje. Učitelé také jen zřídka přizpůsobují úkoly nadaným žákům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají vašemu žákovi, když potřebuje jiný postup.
  • Ověřte si, jak škola připravuje náročnější práci pro nadané žáky.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají činnosti, používají názorné pomůcky a podporují důvěru žáků v matematice. Při přírodopisu žáci pozorují a dělají pokusy. Příklady z praxe pomáhají chápat vztahy mezi lidskou činností a přírodou. Přesto převažuje výklad a žáci málo spolupracují nebo využívají různé zdroje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příklady z praxe podporovaly u žáků schopnost porozumět souvislostem mezi činnostmi lidí a stavem životního prostředí."

„Využití vlastního pozorování a žákovského experimentu bylo příkladné při výuce přírodopisu."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy a upravuje cíle podle okolností. Škola zkouší tandemovou výuku a postupně zavádí vzájemné návštěvy učitelů. Učitelé si předávají zkušenosti v pracovních skupinách. Vedení také spolupracuje se zřizovatelem a regionálními partnery. Tyto kroky však jasně neukazují, co žákům zlepšují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka systematicky iniciuje rozvoj školy podle koncepce, kterou v závislosti na okolnostech realisticky upravuje."

„Škola ověřuje přínos i některých inovativních prvků, např. tandemové výuky."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci ve třídách zažívají příznivou atmosféru a partnerský přístup učitelů. Škola sleduje vztahy ve třídách a pořádá adaptační výjezdy. Učitelé probírají situaci po třídnických hodinách. Cílená komunikace pomáhá znevýhodněným žákům začlenit se mezi spolužáky. Prevence souvisí s malým výskytem problémů mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úspěšná integrace většiny sociálně znevýhodněných žáků z dětského domova je výsledkem správně vedené komunikace školy"

„Vyhodnocování a zkvalitňování klimatu v jednotlivých třídách dobře slouží adaptační výjezdy tříd šestého ročníku"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má hlavní budovu s učebnami, kinosálem, sportovní halou a posilovnou. V areálu jsou atletická dráha, hřiště, cvičné kuchyně, dílny, čítárna, žákovská knihovna a digitální technika.

Silné stránky

  • • Příklady z praxe pomáhají žákům chápat souvislosti mezi lidskou činností a přírodou.
  • • Škola cíleně pomáhá znevýhodněným žákům zapojit se do třídního kolektivu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci mají málo příležitostí diskutovat, spolupracovat a pracovat s různými zdroji.
  • • Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly; nadaní žáci často nedostávají náročnější práci.

Unikátní vlastnosti

  • Škola propojuje učení o přírodě s místními organizacemi a péčí o krajinu.
Učitelé většinou vedou hodiny a žáci samostatně plní úkoly. Občas pracují ve dvojicích či skupinách, pozorují přírodu a dělají pokusy. Žáci jen zřídka vybírají vlastní postup nebo hodnotí své učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 3. 2023

Škola pomáhá žákům s obtížemi při porozumění zadání a náročnějších úkolech. Učitelé však jen zřídka mění práci podle potřeb jednotlivců. Nadaní žáci většinou nedostávají těžší úlohy. Škola cíleně podporuje začleňování znevýhodněných žáků mezi spolužáky. Individuální pomoc má ale své mezery.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé zohledňovali SVP žáků především důkladnějším ověřováním porozumění zadání nebo individuální dopomocí v obtížnějších fázích výuky"

„Úspěšná integrace většiny sociálně znevýhodněných žáků z dětského domova je výsledkem správně vedené komunikace školy"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,2
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,1
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola v Sedlci-Prčici poskytuje komplexní vzdělávání od předškolního věku až po 9. ročník. Škola klade důraz na zdravý životní styl, o čemž svědčí zapojení do projektů Ovoce a Mléko do škol. Součástí instituce je také školní družina a vlastní jídelna.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Poplatek za družinu

Od 1. 9. 2024 příspěvek na školní družinu 200 Kč/měsíčně

200 Kč / měsíc

Platí od 1. 9. 2024.

Zdroj a přesné znění
O školní družině - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Sedlec-Prčice

Podklad načten 29. 9. 2026

Od 1. 9. 2024 příspěvek na školní družinu 200 Kč/měsíčně

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83,3 %
zapsaných z přihlášených
(30 z 36)
13,9 %
odkladů školní docházky
(5 z 36)
8,3 %
přihlášených po odkladu
(3 z 36)
90 %
zapsaných ze spádového obvodu
(27 z 30)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

17,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
16,6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 160
257 91 Sedlec-Prčice
Příbram, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Sedlec-Prčice, nám., 335 m
  • 513 Sedlčany - Jesenice - Sedlec-Prčice
  • 556 Sedlec-Prčice - Sedlčany
  • 559 Sedlčany - Nechvalice - Sedlec-Prčice
  • 569 Votice - Střezimíř - Miličín
  • autobus Tábor - Sedlec-Prčice - Votice - Benešov - Praha,Roztyly
  • autobus Tábor-Sedlec-Prčice-Sedlčany

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

317 834 206 zssedlecprcice@centrum.cz ratajova.p@zs.sedlec-prcice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Petra Ratajová

Technické detaily
IZO
102002541
RED IZO
600042111
IČO
70988145
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Příbram

Porovnání

Porovnat