Základní škola a mateřská škola Jestřebí
Jestřebí
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají školku s volnou hrou, pohybem a možností odpočinku podle potřeb dětí.
- Pro rodiče, kteří chtějí předem probrat, jak učitelky reagují na rozdílné schopnosti dětí.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností je méně pestrá a učitelky ji jen omezeně přizpůsobují schopnostem jednotlivých dětí.
- Vedení nedává učitelkám konkrétní rady, které by jim pomáhaly zlepšovat práci s dětmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Mateřská škola nabízí dvě věkově smíšené třídy a dětem příznivé prostředí. Učitelky podporují volnou hru, pohyb i samostatnost. Většinu řízených činností však vedou společně a nabídku málo přizpůsobují jednotlivým dětem. Vedení neposkytuje učitelkám dostatečnou oporu. Pomoc při řeči a možnost odpočinku podle potřeb doplňují běžnou péči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle schopností a potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak školka organizuje odpočinek po obědě a nabízí klidové činnosti.
- Zeptejte se, jakou pomoc s řečí může vaše dítě ve školce získat.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky většinou vedou děti společně a nabídka činností zůstává úzká. Potřeby a schopnosti jednotlivých dětí zohledňují jen omezeně. Děti mají málo příležitostí spolupracovat, diskutovat a řešit problémy společně. Závěry o jednotlivých dětech se navíc jen zřídka promítají do dalších činností. To omezuje osobní zapojení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka však vykazovala redukovanou šíři a pestrost."
„Příležitosti ke kooperativnímu učení, dětskému mentoringu, společnému řešení problémů, diskusi a rozvoji spolupráce byly vytvářeny spíše okrajově"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka si ponechává řízení mateřské školy, ale nezajišťuje účinnou kontrolu. Učitelky nedostávají konkrétní rady, které by jim pomohly zlepšit práci. Pedagogická rada neřeší, jak vzdělávání dětí zlepšit. Zkušenosti si učitelky předávají jen z vlastní iniciativy. Tyto nedostatky oslabují vedení každodenní práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti předškolního vzdělávání je hospitační činnost realizována formálně, bez jednoznačné, konkrétní a využitelné zpětné vazby"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají převážně příznivou atmosféru a učitelky k nim přistupují vstřícně. Ranní hry vycházejí ze svobodné volby dětí. Učitelky podporují společnou hru a dobré vztahy. Děti mohou odpočívat podle svých potřeb. Pozitivní atmosféra ale sama neukazuje, jak učitelky řeší obtížné situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„pedagogické pracovnice k dětem přistupovaly vstřícně a empaticky."
„spontánní ranní hry vycházející ze svobodné volby dětí"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s dětským nábytkem, který dětem umožňuje samostatný přístup k hračkám. Děti využívají školní zahradu a okolní přírodu k pohybu venku.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem vstřícně a empaticky.
- • Učitelky respektují potřeby dětí při odpočinku a nabízejí klidné činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky přizpůsobují činnosti hlavně věku, méně schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- • Vedení neposkytuje učitelkám konkrétní zpětnou vazbu ani pravidelnou pomoc při zlepšování práce.
Unikátní vlastnosti
- Externí odbornice na řeč pomáhá dětem, které mají potíže s komunikací.
- Mateřská škola nabízí předškolním dětem plavecký a lyžařský kurz.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2025
Učitelky respektují rozdílnou potřebu odpočinku a dětem nabízejí klidové činnosti. Odbornice na řeč pomáhá dětem s komunikačními obtížemi. Starší děti mají záznamy o svých pokrocích, ale učitelky je jen zřídka využívají při plánování. Podpora tedy existuje, její přizpůsobení jednotlivým dětem ale zůstává omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„měly děti možnost relaxovat podle svých potřeb a byly jim nabízeny klidové činnosti."
„odbornou logopedickou intervenci, která je poskytována externí logopedkou všem dětem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
789 01 JestřebíŠumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 276 Hněvkov-Zábřeh-Jestřebí-Maletín-Hynčina
- 294 Zábřeh-Jestřebí-Dolní Bušínov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Radomíra Dvořáková
Technické detaily
- IZO
- 120301199
- RED IZO
- 600148050
- IČO
- 70986169
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →