Základní škola a Mateřská škola Rájec
Rájec Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády hry, tvoření, zpěv a společné činnosti.
Na co si dát pozor
- Prostory omezují pohyb, samostatnost při jídle i pohodlný odpočinek.
- Činnosti zatím málo zohledňují pokroky a rozdílné potřeby dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Mateřská škola nabízí dětem hry, tvoření, zpěv i skupinové činnosti. Učitelky k dětem přistupují citlivě a podporují řečové dovednosti. Děti ale dostávají málo úkolů přizpůsobených svým potřebám. Malé prostory omezují hry, pohyb, samostatné stravování i odpočinek. Učitelky zatím málo využívají záznamy o pokrocích při plánování činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle schopností a pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak školka podporuje samostatné pití, stravování a odpočinek dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, tvoření, práci se stavebnicemi i společné činnosti. Děti se zapojují a připravená nabídka je zajímá. Učitelky podporují řeč dramatizací a zpěvem rozvíjejí sluchové i rytmické dovednosti. Úkoly ale málo přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Děti také nevedou k tomu, aby řekly, co se jim dařilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka a promyšlená organizace vzdělávání ve skupinách zajišťovaly aktivitu dětí a jejich zájem o vzdělávání."
„úkoly s diferencovanou náročností zaměřené na vzdělávání dětí s přiznanými podpůrnými opatřeními nebyly zadávány."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zajišťuje každodenní chod, ale plánuje jen krátkodobě. Ve školce vedení sledovalo výuku pouze dvakrát. Učitelky málo sdílejí práci a pravidelně ji společně nerozebírají. Škola nemá jasný dlouhodobý plán, což omezuje sledování pokroku. To také omezuje pravidelnou pomoc učitelkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„proběhly ve sledovaném období pouze dvě hospitace v mateřské škole"
„strategické řízení školy stagnuje"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDospělí se k dětem chovají citlivě a s respektem. Ve třídě panuje klidná atmosféra. Děti mají dost času rozehrát a dokončit hry. Spontánní hry se prolínají s připravenými činnostmi. Učitelky nabízejí také skupinové aktivity a společné tvoření během běžného dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh předškolního vzdělávání charakterizoval citlivý a respektující přístup všech pedagogů k dětem, ve třídě panovala klidná atmosféra."
„Časový prostor pro spontánní činnosti byl postačující a poskytoval dětem možnost aktivity rozehrát a dokončit je."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí na samostatném pracovišti s jednou třídou, jídelnou, malou ložnicí a zahradou. Třída, jídelna i odpočinkové prostory jsou naplněné na maximum; zahrada prošla rekonstrukcí a je přístupná veřejnosti. Vybavení zahrnuje hračky a didaktické pomůcky, digitální pomůcky však ve vzdělávacích činnostech chybí.
Silné stránky
- • Skupinové činnosti děti aktivně zapojují a podporují jejich zájem o učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka sleduje práci učitelek jen zřídka a neposkytuje jim pravidelnou zpětnou vazbu.
- • Učitelky nevyužívají pokroky dětí k plánování činností podle jejich potřeb.
- • Malé prostory omezují hry, pohyb, samostatnost při jídle i pohodlný odpočinek.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Učitelky sledují pokroky dětí a vedou záznamy, ale ty zatím nepomáhají plánovat činnosti podle potřeb jednotlivců. Dětem, které potřebují další pomoc, nezadávají úkoly různé náročnosti. Škola tak podporu nabízí, ale nepřizpůsobuje ji dostatečně konkrétním schopnostem a potřebám jednotlivých dětí v každodenní praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané údaje částečně umožňují sledovat pokroky dětí, ale zatím nepřinášejí konkrétní výstupy potřebné k plánování vzdělávací nabídky"
„úkoly s diferencovanou náročností zaměřené na vzdělávání dětí s přiznanými podpůrnými opatřeními nebyly zadávány."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Rájec je rodinná škola typu 'málotřídka' vzdělávající žáky v 1. až 5. ročníku, což vystihuje i jejich motto 'Jedna až pět, to je náš svět'. Škola se pyšní nadstandardními výsledky žáků v testování SCIO a úzce spolupracuje s mateřskou školou a školní družinou, které jsou součástí organizace.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy je 6:15 - 15:45.
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Ve školním roce 2025/2026 navštěvuje MŠ 23 dětí ve věku od 3 do 7 let. … Provoz mateřské školy je 6:15 - 15:45.
Celý odstavec
Ve školním roce 2025/2026 navštěvuje MŠ 23 dětí ve věku od 3 do 7 let. Mateřská škola je jednotřídní a heterogenní, a proto pedagogové přizpůsobují jednotlivé činnosti vzdělávacích nabídek k věku a schopnostem dítěte. Výhodou této smíšené třídy je to, že mladší děti mají větší možnost se učit od dětí starších a napodobovat je. Organizace výchovně vzdělávacího programu probíhá především skupinově a individuálně na základě ŠVP "Kdo si hraje, nezlobí". Provoz mateřské školy je 6:15 - 15:45. Prostory MŠ jsou rozděleny na hernu ( obr. 1 , obr. 2 ) a tzv. vzdělávací místnost . V obou místnostech jsou dětem volně přístupné nejrůznější hry, pomůcky ke tvoření, hračky, tělocvičné prvky apod., které slouží ke všestranné dovednosti. K dalším prostorám patří šatna , jídelna ( obr.1 , obr. 2 ), odpočinková místnost , nově vybudovaná dílnička v suterénu budovy, sociální zařízení a v neposlední řadě také venkovní posezení a hřiště , které jsou hojně využívány při nejrůznějších aktivitách. Snažíme se dětem nabídnout činnosti zaměřené na environmentální a ekologické vzdělávání, především formou prožitku a praktických dovedností. Úzce spolupracujeme se ZŠ. Děti se stýkají při nejrůznějších kulturních a vzdělávacích akcích.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
789 01 RájecŠumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 246 Mohelnice-Zábřeh-Šumperk
- 246 Loštice-Mohelnice-Zábřeh-Šumperk
- 289 Zábřeh-Lukavice-Lesnice-Zábřeh
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Magdalena Johnová
Technické detaily
- IZO
- 107633353
- RED IZO
- 650022319
- IČO
- 75029081
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola zveřejnila výsledky SCIO testů pro 3. a 5. ročník za školní rok 2025/2026, ve kterých žáci dosáhli velmi dobrých výsledků.
Škola hledá kvalifikovaného učitele/učitelku 1. stupně na úvazek 0,454 (10 hodin týdně). Zájemci mají psát na email skola@zsmsrajec.cz.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →