Základní škola a mateřská škola Bohušovice nad Ohří
Nová, Bohušovice nad Ohří Mapa a spojení
- Počet dětí
- 78
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády vlastní volbu, pokusy, tvoření a přátelské prostředí.
Na co si dát pozor
- Dětem s menší potřebou spánku nenabízejí klidové činnosti mimo lůžko.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 2. 2026
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, vlastní volbu, pokusy a společné povídání. Hravé učení děti zaujme a podpoří jejich tvořivost. Učitelky vytvářejí klidnou atmosféru a pomáhají dětem s různými potřebami. Plánování však málo vychází z poznatků o pokrocích jednotlivých dětí. Při odpočinku děti s menší potřebou spánku nemohou zvolit klidnou činnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o pokrocích dítěte při plánování činností.
- Zjistěte, jaké klidové činnosti může dítě zvolit, pokud po obědě neusne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem volbu, společné povídání, pokusy i dramatizaci. Tyto činnosti děti zaujaly a podpořily jejich tvořivost. Učitelky děti povzbuzují a někde jim říkají konkrétně, co se daří. Při plánování však jen výjimečně vycházejí z pozorovaných pokroků, takže hůře přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využití dramatizace zvyšovalo zájem, pozornost a motivaci dětí."
„avšak jen výjimečně vycházely z výsledků pedagogické diagnostiky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila část řízení mateřské školy své zástupkyni. Vedení pravidelně komunikuje s učitelkami a sleduje vzdělávání. Podporuje také další vzdělávání a pomoc začínající učitelce. Škola tak má běžně nastavené vedení. Popis ale neukazuje konkrétní změnu pro děti díky těmto krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část řídicích, organizačních a kontrolních kompetencí k zajištění chodu mateřské školy delegovala ředitelka školy na svou zástupkyni pro MŠ."
„systematicky podporuje profesní růst pedagogů prostřednictvím dalšího vzdělávání"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti v mateřské škole zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Spontánně mluví s dospělými a učitelky přirozeně začleňují děti s obtížemi do tříd. Děti respektují společná pravidla a zvládají běžné sebeobslužné činnosti. Popis ale neukazuje, jak konkrétní postupy zlepšují vztahy nebo pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidné a přátelské atmosféře, děti spontánně komunikovaly s dospělými."
„Děti se orientovaly v prostředí školy, respektovaly společně nastavená pravidla a zvládaly základní sebeobslužné a praktické činnosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy s pomůckami odpovídajícími věku dětí. Okolí školy nabízí prostor pro pohyb a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Zážitkové učení, pokusy a dramatizace děti zaujmou a rozvíjejí jejich tvořivost.
- • Řečová péče cíleně rozvíjí dětské jazykové a řečové dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Plánování činností málo zohledňuje, co jednotlivé děti už zvládají a potřebují.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 2. 2026
Učitelky dětem pomáhají při společných činnostech a nejmladším přizpůsobují denní režim. Děti s obtížemi přirozeně začleňují do tříd. Řečová péče účinně rozvíjí jazykové a řečové dovednosti. Plánování však málo vychází z poznatků o pokroku dětí, takže pomoc ne vždy míří na jejich konkrétní potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem empaticky, přizpůsobovaly denní režim jejich specifickým vývojovým potřebám."
„Cílená logopedická péče účinně podporuje rozvoj jazykových a řečových dovedností dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Bohušovice nad Ohří je příspěvková organizace poskytující komplexní vzdělávání od předškolního věku po 9. třídu. Škola klade důraz na aktivní životní styl žáků, což prokazuje pravidelnou organizací ozdravných pobytů, plaveckých výcviků a dalších mimoškolních aktivit.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 53,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nová 55411 56 Bohušovice nad Ohří
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 623 Bohušovice n.O.-Litoměřice-Třebušín-Lovečkovice-Verneřice
- 637 Litoměřice-Brozany n.Ohří-Libochovice
- autobus Litoměřice - Mšené-lázně - Slaný - Kladno
- autobus Litoměřice-Mšené-lázně-Slaný-Kladno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Matoušovská
Technické detaily
- IZO
- 150005199
- RED IZO
- 600081672
- IČO
- 70920729
- Kód typu
- A00
Aktuality
Seznam pomůcek pro žáky 1. stupně na nadcházející období.
Informace o úpravě rozvrhů z důvodu zahájení plaveckých kurzů.
Důležité organizační pokyny pro zahájení nového školního roku.
Zprávy a fotografie z probíhajících ozdravných pobytů žáků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →