Základní škola a Mateřská škola Antonína Čermáka
Janákova, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající aktivní a tvořivé učení, zejména na pracovišti Janákova.
Na co si dát pozor
- Na pracovišti Antonína Čermáka některé činnosti snižují zájem a vedou děti k pasivitě.
- Učitelkám chybí dostatečná podpora a záznamy často neurčují další kroky pro děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2024
Mateřská škola nabízí dětem rozdílné zkušenosti podle pracoviště. Na Janákově učitelky podporují hru, spolupráci a aktivní zapojení. Na Antonína Čermáka některé činnosti vedou k nezájmu, nesoustředění a pasivitě. Vedení pracuje na obnově důvěry, ale pomoc učitelkám zůstává nedostatečná. Záznamy o dětech často neurčují jasné další kroky ani neukazují přínos pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se nabídka činností liší mezi pracovišti a jak podpoří vaše dítě.
- Zjistěte, jak učitelky sledují potřeby vašeho dítěte a plánují další kroky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa pracovišti Janákova učitelky střídají tvoření, pohyb, rozhovory i skupinovou práci. Děti se aktivně zapojují. Na pracovišti Antonína Čermáka ale učitelky málo podporují iniciativu. Děti tam ztrácejí zájem, nesoustředí se a někdy zůstávají pasivní. Kvalita se mezi pracovišti výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečné využití průběžné motivace a absence podpory iniciativy dětí vedly k poklesu jejich zájmu o činnosti."
„V důsledku toho vznikaly v některých případech mezi dětmi konflikty, nesoustředění a pasivita."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení si uvědomuje potíže na pracovišti Antonína Čermáka a připravilo kroky k obnově důvěry. Pořád ale chybí dostatečná pomoc novým učitelkám. Personální změny ztěžují spolupráci a kvalita vzdělávání se mezi pracovišti liší. Zlepšování vztahů pokračuje, ale rozdíly mezi pracovišti přetrvávají.
Zobrazit citace ze zprávy
„To se odráží v kvalitativních rozdílech ve vzdělávacím procesu předškolního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníNa pracovišti Janákova děti zažívají vlídné a respektující prostředí. Na Antonína Čermáka vedení stále obnovuje důvěru mezi dospělými. Vedení pořádá setkání s rodiči a nastavuje pravidla komunikace. U některých činností tam vznikají konflikty a děti ztrácejí pozornost. Podmínky pro dobrou atmosféru se tedy mezi třídami liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlídné a respektující prostředí tříd vytvářelo pozitivní atmosféru."
„nestabilita učitelského týmu a nízká úroveň poskytovaného vzdělávání na kmenovém pracovišti MŠ se negativně odráží v atmosféře ve vzdělávání"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má dvě třídy v budově Antonína Čermáka a dvě na pracovišti Janákova. Děti mají k dispozici pestrý výběr hraček, výukových pomůcek a výtvarných potřeb.
Silné stránky
- • Na Janákově se děti aktivně zapojují do činností.
- • Učitelky a asistentky na Janákově spolupracují a vytvářejí vlídné prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Na Antonína Čermáka nedostatek motivace a podpory iniciativy oslabuje zájem dětí.
- • Záznamy o dětech většinou neurčují další kroky ani neukazují účinnost pomoci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2024
Na pracovišti Janákova učitelky a asistentky dobře spolupracují při pomoci dětem. Některé plány obsahují krátkodobé cíle. Ve většině záznamů ale chybí jasné další kroky a kontrola, zda pomoc dětem prospívá. Podpora tedy existuje, ale její sledování a další plánování nejsou důsledné ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci inkluzivního vzdělávání je v obou třídách výborná kooperace učitelek a asistentek pedagoga."
„Ve většině případů však chybí stanovení konkrétních záměrů a dalších postupů k rozvoji dětí včetně vyhodnocení účinnosti poskytované podpory."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 35,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Janákova 2358/9160 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 216 Sídliště Baba - Poliklinika Petřiny
- 255 Jenerálka - Na Santince
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Karvánek
Technické detaily
- IZO
- 150007175
- RED IZO
- 600039102
- IČO
- 48133850
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →