Základní škola a Mateřská škola Bohdalec
Bohdalec Mapa a spojení
- Počet žáků
- 23
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,5 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují pestré činnosti, spolupráce a prostor pro samostatnou práci.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách chybí jasný cíl, pravidelné informace o pokroku a úkoly podle potřeb žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2025
Učitelé často střídají činnosti a propojují učení s praxí. Žáci spolupracují, samostatně pracují a hodnotí vlastní postup. Některé hodiny postrádají jasný cíl a průběžné informace o pokroku. Úkoly někdy nezohledňují potřeby jednotlivých žáků. Škola nabízí žákům další pomoc a podporuje dobré vztahy. Vedení zatím slabě podporuje nové učitele.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům.
- Zjistěte, jak škola podporuje nové učitele při přípravě a vedení hodin.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVětšina hodin má jasný cíl a střídá různé činnosti. Učitelé propojují teorii s praxí a používají pomůcky. Žáci pracují samostatně, spolupracují a hodnotí vlastní práci. To podporuje jejich aktivitu. V některých hodinách ale chybí jasný cíl, pravidelné hodnocení i úkoly přizpůsobené jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně volené formy a metody práce, střídání činností i motivační prvky podporovaly aktivitu a samostatnost žáků."
„Žáci zodpovědně plnili úkoly, učili se pracovat s chybou, spolupracovali a poskytovali si vzájemnou podporu i hodnocení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka komunikuje s učiteli a pravidelně s nimi probírá chod školy. Kontroluje práci průběžně, ale po návštěvách hodin chybí další kroky. Noví učitelé dostávají konzultace, ale učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Ředitelka zatím nenavazuje na zjištění konkrétními kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„její efektivitu však snižuje absence následných opatření ke zjištěným závěrům a její nízká frekvence u nových pedagogů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci při výuce spolupracují a poskytují si vzájemnou podporu. Škola pořádá programy zaměřené na dobré vztahy mezi žáky. Není ale jasné, co tyto aktivity mění ve vztazích žáků ve škole. Proto nelze doložit výraznější dopad na atmosféru. Popsané postupy odpovídají běžné péči o bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity včetně mimoškolních jsou zaměřeny především na vytváření pozitivních vztahů mezi žáky a eliminaci rizikového chování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Rekonstrukcí vznikla učebna pro tělesnou výchovu. Učitelé při výuce používají rozmanité pomůcky a didaktickou techniku.
Silné stránky
- • Většina hodin střídá činnosti a tím podporuje aktivitu i samostatnou práci žáků.
- • Žáci si navzájem pomáhají a hodnotí vlastní práci během výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé úkoly nezohledňují rozdíly mezi žáky a oslabují jejich pozornost i soustředění.
Unikátní vlastnosti
- Celoroční tematické hry provázejí žáky tématy jako minulost, voda nebo vzduch.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2025
Žáci, kteří potřebují pomoc navíc, dostávají doučování nebo osobní konzultace. Učitelé spolupracují s poradnou a sledují, zda zvolená pomoc funguje. Škola také podporuje žáky s různými potřebami. Pomoc se opírá hlavně o běžné školní postupy pro žáky ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální podpora žáků se speciálně vzdělávacími potřebami i žáků nadaných je realizována ve spolupráci se všemi pedagogy v rámci strategie školního poradenského zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola poskytuje podpůrná opatření 5 žákům, včetně individuální péče a 2 hodin pedagogické intervence týdně. V MŠ je realizován plán zdravotní podpory u dítěte s diabetem.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Bohdalec je menší vesnická škola v okrese Žďár nad Sázavou, která nabízí rodinné prostředí a individuální přístup k žákům. Škola se zaměřuje na úzké propojení s místní komunitou a přírodou v regionu Vysočina. V rámci jedné organizace funguje základní škola spolu s mateřskou školou.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
STRAVNÉ OD 1.5. 2026 Mateřská škola děti do 6 let : přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,-Kč pitný režim) oběd 27,- Kč svačina 11,- Kč Celkem 53,- Kč děti 7-10 let : přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,-Kč pitný režim) oběd 30,- Kč svačina 11,- Kč Celkem 56,- Kč Základní škola žáci 7-10 let : oběd 30,- Kč žáci 11-14 let : oběd 32,- Kč Zaměstnanci ZŠ i MŠ 35,- Kč (bez příspěvku z FKSP)
30 Kč / jídlo
Podmínky: žáci 7-10 let; oběd
Platí od 1. 5. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
STRAVNÉ OD 1.5. 2026 Mateřská škola děti do 6 let : přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,-Kč pitný režim) oběd 27,- Kč svačina 11,- Kč Celkem 53,- Kč děti 7-10 let : přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,-Kč pitný režim) oběd 30,- Kč svačina 11,- Kč Celkem 56,- Kč Základní škola žáci 7-10 let : oběd 30,- Kč žáci 11-14 let : oběd 32,- Kč Zaměstnanci ZŠ i MŠ 35,- Kč (bez příspěvku z FKSP)
Stravování · Stravné
STRAVNÉ OD 1.5. 2026 Mateřská škola děti do 6 let : přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,-Kč pitný režim) oběd 27,- Kč svačina 11,- Kč Celkem 53,- Kč děti 7-10 let : přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,-Kč pitný režim) oběd 30,- Kč svačina 11,- Kč Celkem 56,- Kč Základní škola žáci 7-10 let : oběd 30,- Kč žáci 11-14 let : oběd 32,- Kč Zaměstnanci ZŠ i MŠ 35,- Kč (bez příspěvku z FKSP)
32 Kč / jídlo
Podmínky: žáci 11-14 let; oběd
Platí od 1. 5. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
STRAVNÉ OD 1.5. 2026 Mateřská škola děti do 6 let : přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,-Kč pitný režim) oběd 27,- Kč svačina 11,- Kč Celkem 53,- Kč děti 7-10 let : přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,-Kč pitný režim) oběd 30,- Kč svačina 11,- Kč Celkem 56,- Kč Základní škola žáci 7-10 let : oběd 30,- Kč žáci 11-14 let : oběd 32,- Kč Zaměstnanci ZŠ i MŠ 35,- Kč (bez příspěvku z FKSP)
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 55 BohdalecŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 118 Nové Město na Moravě-Hodíškov-Ostrov nad Oslavou-Bohdalec
- autobus Žďár nad Sázavou-Bohdalec-Bobrová-Moravec-Křižanov-Velká Bíteš-Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Zdeňka Kučerová
Technické detaily
- IZO
- 150014244
- RED IZO
- 650014235
- IČO
- 75020947
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →