Křesťanská střední škola, základní škola a mateřská škola Elijáš, Praha 4 - Michle
Baarova, Praha Mapa a spojení
- Počet žáků
- 161
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,9 žáka
- Družina do
- 17:30
Inspekce (letos)
Den otevřených dveří: 12. 1. 2027, od 15:30 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající křesťansky zaměřenou školu s partnerským přístupem k žákům.
- Pro žáky, kterým vyhovují vstřícné vztahy a spolupráce ve dvojicích.
Na co si dát pozor
- Některé hodiny neposkytují žákům úkoly přiměřené jejich rozdílným možnostem.
- Část hodin končí bez shrnutí a žákům chybí čas hodnotit vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2026
Učitelé jednají se žáky vstřícně a podporují vzájemný respekt. Žáci mohou ovlivnit některá školní pravidla přes parlament. V mnoha hodinách učitelé střídají činnosti a práci ve dvojicích. Tím učitelé udržují zájem žáků. Část výuky však málo odpovídá rozdílným možnostem žáků. Asistentky i odbornice poskytují pomoc, ale některé plány zůstávají málo konkrétní.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a možnostmi.
- Zjistěte, jak žáci v hodinách shrnují učení a hodnotí vlastní práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe většině hodin učitelé střídají činnosti a práci ve dvojicích. To pomáhá udržet zájem žáků. V některých hodinách ale učitelé převážně řídí práci a činnosti se opakují. Žáci pak ztrácejí zájem. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem. Část hodin také končí bez shrnutí a prostoru k vlastnímu hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné střídání činností, kombinace řízeného rozhovoru s kooperací ve dvojicích a využívání motivačních prvků formou ocenění dílčích pokroků efektivně udržovaly zájem žáků o učivo."
„Dominující frontální forma výuky v těchto případech neposkytovala dostatečný prostor pro vnitřní diferenciaci a individuální rozvoj žáků"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu podle dlouhodobých cílů a pravidelně sleduje výuku. Učitelé si navzájem ukazují svou práci. To podporuje sdílení zkušeností a další profesní růst. Vedení také posiluje partnerství s rodiči. Škola dává žákům hlas přes parlament. Vedení tak spojuje rozvoj učitelů, spolupráci a zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„což v praxi podporuje systematické sdílení dobré praxe a kontinuální profesní rozvoj celého sboru."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola staví vztahy na respektu a zapojuje žáky do rozhodování. Žáci ovlivnili pravidla odívání; tato možnost pozitivně působí na atmosféru. Pravidelné sledování vztahů pomáhá včas předcházet šikaně. Učitelé reagují na problémy postupně a zapojují rodiny. Respekt a bezpečí prostupují více oblastmi života školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„participace na úpravě pravidel odívání, se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy."
„čímž dochází k včasné prevenci projevů šikany a jiného rizikového chování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Žáci ZŠ využívají přírodovědnou učebnu. Škola má zahradu, školní hřiště, tělocvičnu, pronajatou nafukovací halu a relaxační koutky.
Silné stránky
- • Vedení podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli a jejich průběžný profesní růst.
- • Žáci ovlivňují některá pravidla a škola průběžně sleduje vztahy ve třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem a tempu žáků.
- • Část hodin postrádá shrnutí, které by žákům pomohlo zhodnotit vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Školní parlament dává žákům možnost měnit některá pravidla, například pravidla odívání.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2026
Žákům pomáhají asistentky, školní psycholožka i odbornice na podporu učení. Asistentky připravují materiály a pomáhají žákům při hodinách. Odbornice radí žákům i rodinám. Některé plány ale neurčují dost přesně, jak mají učitelé upravit výuku. Pomoc je dostupná, její plánování však místy zůstává obecné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky se účinně podílely na organizační podpoře, přípravě učebních materiálů a poskytovaly nezbytnou dopomoc i ostatním žákům v kolektivu"
„U části individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory nebyly dostatečně specifikovány konkrétní metodické postupy a předmětově zaměřené výukové strategie"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Křesťanská škola v Praze 4 poskytuje komplexní vzdělávání od mateřské školy přes základní školu až po lyceum. Výchova a výuka jsou založeny na křesťanských hodnotách s důrazem na individuální přístup k žákům a rozvoj jejich charakteru v bezpečném a harmonickém prostředí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří základní školy dovolte, abychom Vás pozvali na Den otevřených dveří školy Elijáš. Konat se bude dne 12. ledna 2027 od 15:30.
12. 1. 2027, od 15:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Den otevřených dveří základní školy
Podklad načten 29. 9. 2026
dovolte, abychom Vás pozvali na Den otevřených dveří školy Elijáš. Konat se bude dne 12. ledna 2027 od 15:30.
Družina · Běžný provoz
11) Odpolední aktivity pro žáky 1.stupně zajišťuje školní družina. Disponujeme ranní družinou – 7.00 - 8.00 hod. (je určena pro 1. - 5. třídu).
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
11) Odpolední aktivity pro žáky 1.stupně zajišťuje školní družina. Disponujeme ranní družinou – 7.00 - 8.00 hod. (je určena pro 1. - 5. třídu).
Celý odstavec
11) Odpolední aktivity pro žáky 1.stupně zajišťuje školní družina. Disponujeme ranní družinou – 7.00 - 8.00 hod. (je určena pro 1. - 5. třídu). Odpolední družina je v provozu od konce vyučování do 17.30 hod, v pátek do 16.00. Školní družina je zpoplatněna. Cenu najdete ve Vašem přehledu plateb.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina je v provozu od konce vyučování do 17.30 hod, v pátek do 16.00.
Časy: do 16:00, do 17:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
11) Odpolední aktivity pro žáky 1.stupně zajišťuje školní družina. … Odpolední družina je v provozu od konce vyučování do 17.30 hod, v pátek do 16.00.
Celý odstavec
11) Odpolední aktivity pro žáky 1.stupně zajišťuje školní družina. Disponujeme ranní družinou – 7.00 - 8.00 hod. (je určena pro 1. - 5. třídu). Odpolední družina je v provozu od konce vyučování do 17.30 hod, v pátek do 16.00. Školní družina je zpoplatněna. Cenu najdete ve Vašem přehledu plateb.
Náklady · Školné
To je od 1. 9. 2026 stanoveno 31.000 Kč ročně .
31 000 Kč / rok
1. 9. 2026
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
To je od 1. 9. 2026 stanoveno 31.000 Kč ročně .
Celý odstavec
To je od 1. 9. 2026 stanoveno 31.000 Kč ročně . V souladu se smlouvou o vzdělávání je částka pravidelně aktualizována podle míry inflace za předchozí rok.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
Zápis do 1. třídy Zápis pro šk. rok 2026/27 se bude konat 21. a 22. ledna 2026 v budově školy.
21. 1. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do 1. třídy
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis pro šk. rok 2026/27 se bude konat 21. a 22. ledna 2026 v budově školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Baarova 360/24140 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 103 (BB2) Budějovická - Filadelfie - Budějovická
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Bulejčíková, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 151040010
- RED IZO
- 651040001
- IČO
- 71340904
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zápisu dětí do 1. třídy základní školy.
Oznámení o aktuálním stavu přijímacího řízení.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →