Základní škola a Mateřská škola Olomouc - Holice, Náves Svobody 41a
Náves Svobody, Olomouc Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravé učení, objevování přírody a příležitosti ke spolupráci.
Na co si dát pozor
- Poznatky o pokrocích dětí málo ovlivňují plánování dalších činností.
- Děti dostávají méně příležitostí rozvíjet řeč a správnou výslovnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2024
Děti se učí hrou, společnými činnostmi a objevováním přírody. Učitelky podporují jejich zájem, samostatnost i spolupráci. Děti dostávají průběžnou zpětnou vazbu a hodnotí vlastní práci. Poznatky o jejich pokrocích ale málo ovlivňují plánování dalších aktivit. Také méně prostoru dostávají řečové a hudební dovednosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o pokrocích vašeho dítěte při plánování činností.
- Zjistěte, jak často děti mluví, zpívají a hrají hudební hry.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, skupinové činnosti i činnosti pro jednotlivce. Děti si vybírají aktivity a zkoumají přírodu. Motivace podporuje jejich zájem o zapojení. Učitelky jim dávají konkrétní zpětnou vazbu a vedou je k vlastnímu hodnocení. Slabinou zůstává, že poznatky o dětech málo ovlivňují další plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžná motivace prolínající celým dnem podporovala zájem dětí o zapojení do většiny aktivit."
„Ve většině tříd učitelky využívaly environmentálně zaměřených experimentů, dávaly dětem dostatek příležitostí k objevování."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka a její zástupkyně se pravidelně radí. Učitelky se navzájem navštěvují při práci a sdílejí zkušenosti. To ukazuje běžně fungující spolupráci. Není ale jasné, jak tyto kroky zlepšují každodenní zkušenost dětí. Poznatky o vývoji dětí se navíc málo promítají do plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky v předškolním vzdělávání využívají vzájemných hospitací, které vedou ke sdílení a získávání nových zkušeností."
„Ředitelka školy a zástupkyně pro předškolní vzdělávání se pravidelně setkávají na společných poradách"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje příjemná atmosféra a děti mají srozumitelná pravidla soužití. Tato pravidla podporují jejich schopnost vycházet s druhými. Děti pravidla dodržují, přátelsky spolu komunikují a obracejí se přirozeně na dospělé. Škola tak podporuje dobré vztahy konkrétním každodenním vedením v běžných situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sociální gramotnost dětí byla rovněž podporována srozumitelně nastavenými pravidly soužití."
„vztahy mezi nimi byly přátelské, dokázaly bezprostředně komunikovat s dospělými i mezi sebou."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve dvou samostatných budovách. Má hračky, mnoho učebních pomůcek, interaktivní techniku a zahradu v přírodním stylu. Blízké okolí dětem nabízí prostor k pohybu a pozorování přírody.
Silné stránky
- • Učitelky podporují zvídavost hrou, pokusy a možností vybírat si činnosti.
- • Učitelky dětem pravidelně říkají, jak postupují a co už zvládají.
- • Děti mají prostor hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Oblasti ke zlepšení
- • Poznatky o pokrocích dětí se málo promítají do plánování dalších činností.
- • Děti dostávají méně příležitostí rozvíjet řeč a správnou výslovnost.
Unikátní vlastnosti
- Příroda a pokusy tvoří výraznou část programu; škola obhájila titul Ekoškola.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2024
Učitelky nabízejí dětem činnosti podle jejich možností a jiné aktivity dětem, které méně potřebují spát. To ukazuje snahu reagovat na různé potřeby. Získané informace o vývoji dětí ale jen málo mění další nabídku. Pomoc proto nepůsobí důsledně napříč každodenními činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem individuálně"
„dostatečná nabídka alternativních činností pro děti s menší potřebou spánku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Olomouc-Holice se prezentuje mottem „Škola pro tebe“. Tato příspěvková organizace poskytuje vzdělávání dětem v olomoucké čtvrti Holice, přičemž klade důraz na přátelské a otevřené prostředí pro žáky i rodiče.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Náves Svobody 38/41779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Štenclová
Technické detaily
- IZO
- 172102294
- RED IZO
- 600140199
- IČO
- 61989631
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →