Základní škola a Mateřská škola Střílky
Koryčanská, Střílky Mapa a spojení
- Počet dětí
- 50
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti vybíraly činnosti a učily se samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Pokroky dětí zatím málo ovlivňují plánování činností podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 2. 2023
Mateřská škola nabízí dětem Montessori prvky, volbu činností a dostatek pohybu. Učitelky podporují samostatnost, klidné dokončení práce a přátelské vztahy. Pomoc dětem, které potřebují podporu, přináší pokrok podle jejich možností. Slabinou zůstává plánování, které málo využívá zjištěné pokroky dětí. Učitelky také málo zařazují závěrečné a vzájemné hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pokroky při plánování činností pro vaše dítě.
- Zjistěte, jak děti během dne hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, řízené činnosti, skupinovou práci a pohyb. To dětem pomáhá rozhodovat o činnostech, soustředit se a rozvíjet pohybové dovednosti. Vstřícný přístup zároveň podporuje samostatnost a sebedůvěru. Učitelky však málo využívají zjištěné pokroky při plánování nabídky. Závěrečné hodnocení a vzájemné hodnocení dětí také chybějí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Provázanost a vyváženost spontánních a řízených činností umožňovala dětem se rozhodovat o svých činnostech a v klidu je dokončit."
„Zařazované pohybové aktivity podporovaly a zároveň rozvíjely motorické dovednosti dětí, orientaci v prostoru a vedly je k dodržování pravidel hry."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení mateřské školy rozděluje odpovědnosti a pravidelně sleduje práci učitelek. Zástupkyně dává doporučení pro zlepšení vzdělávání. Škola spolupracuje se základní školou při přípravě dětí na přechod. Učitelky však při plánování málo využívají zjištěné pokroky dětí. Vedení ale neukazuje konkrétní změnu pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jasně nastavené kompetence vedení mateřské školy umožňovaly efektivně organizovat a realizovat každodenní činnosti podle daných pravidel."
„Kontrolní a hospitační činnost byla pravidelná a vhodně vedená zástupkyní ředitelky pro mateřskou školu, která poskytovala účelná doporučení ke zlepšení pedagogického procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky jednají vstřícně a s respektem. Děti si volí činnosti a dokončují je v klidu. Učitelky cíleně podporují samostatnost a odpovědnost. To ukazuje na příjemnou atmosféru během běžného dne. Konkrétní změnu ve vztazích ani řešení situace škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání doprovázela příjemná a přátelská atmosféra se vstřícným a respektujícím přístupem jednání pedagogů."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s centry aktivit. Třídy mají dostatek hraček a pomůcek pro děti.
Silné stránky
- • Děti mohou volit činnosti a dokončovat je v klidu a vlastním tempem.
- • Pomoc dětem podporuje pokrok podle jejich individuálních možností a schopností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování nabídky málo využívají poznatky o pokrocích jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Výuka využívá prvky Montessori a dětem umožňuje volit vlastní činnosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 2. 2023
Učitelky sledují potřeby dětí, které potřebují další pomoc. Asistentky spolupracují s učitelkami a podporují děti při vzdělávání. Škola vyhodnocuje, zda zvolená pomoc dětem prospívá. Podpora přináší pokrok podle možností každého dítěte. Jde o konkrétní přínos, ale další konkrétní příklady chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost zvolených podpůrných opatření byla pedagogy účelně vyhodnocována a přispívala k dosahování vzdělávacího pokroku dětí dle jejich individuálních možností a schopností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Střílkách klade důraz na sepětí s přírodou a vytváření přátelského, inkluzivního prostředí pro společné učení i zábavu. Škola je aktivně zapojena do mezinárodních projektů jako Cambridge English a řady rozvojových programů typu Celé Česko čte dětem či environmentálních aktivit.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Koryčanská 47768 04 Střílky
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 270 Kroměříž-Zdounky-Střílky-Koryčany
- 283 Morkovice-Slížany-Střílky-Koryčany
- 360 Uherské Hradiště-Staré Hutě-Koryčany-Střílky
- 651 Nesovice - Brankovice - Kožušice - Střílky
- autobus Valašské Klobouky-Luhačovice-Uherské Hradiště-Brno
- autobus Zlín-Uherské Hradiště-Střílky-Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Raiserová
Technické detaily
- IZO
- 173101925
- RED IZO
- 600118657
- IČO
- 70980489
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola nabízí přípravu na jazykové zkoušky v rámci programu Cambridge English.
Škola je zapojena do národního plánu doučování.
Účast školy v environmentálním projektu zaměřeném na úklid okolí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →