Základní škola a mateřská škola Svárov
Hlavní, Svárov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají běžnou mateřskou třídu i venkovní lesní vzdělávání.
- Pro děti, kterým může vyhovovat pobyt venku a přímý kontakt se zvířaty.
Na co si dát pozor
- V lesní třídě chybí dostatečné personální zajištění a areál vykazuje bezpečnostní rizika.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2024
V běžné mateřské škole děti zkoumají pomůcky a hrají si. Učitelky propojují učení s každodenním životem. Podporují pohyb, odpočinek a vlastní hodnocení. Lesní třída nabízí venkovní učení a péči o zvířata. Tam ale škola nezajišťuje dost dospělých. Areál přináší bezpečnostní rizika.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola řeší personální zajištění a bezpečí dětí v lesní třídě.
- Zjistěte, jak lesní třída nabízí odpovídající činnosti nejstarším dětem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, skupinové, párové i samostatné činnosti. Děti zkoumají pomůcky, přemýšlejí nad otázkami a propojují učení s každodenním životem. Učitelky zařazují pohyb, humor i odpočinek. Děti hodnotí činnosti a samy sebe. Hodnocení jim pomáhá zlepšovat se a posilovat sebevědomí. Lesní třída potřebuje pestřejší nabídku pro nejstarší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při didakticky zacílených činnostech vedených pedagogem byly správně kladeny problémové otázky, děti byly vedeny k aktivnímu naslouchání i vyjadřování, k přemýšlení, byl podporován rozvoj fantazie."
„V průběhu vzdělávání byly použity prvky formativního hodnocení, které děti vedly přirozenou cestou ke zlepšení a upevnění sebevědomí a práce s chybou."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení nastavilo rozvojové plány obou mateřských tříd a pravidelně je vyhodnocuje. Ředitelka odstranila dřívější nedostatky v běžné mateřské škole. Pravidelné porady a setkávání s vedoucí učitelkou pomáhají sdílet informace. V lesní třídě však vedení nezajistilo dost dospělých pro bezpečný provoz.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila v MŠ kontrolní a hodnotící systém, odstranila všechny nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti."
„Ta není dostatečně personálně zajištěna, areál vykazuje bezpečnostní rizika."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiBěžná mateřská škola podporuje soudržnost rituály, jasnými pravidly a společným pobytem venku. Děti dostávají prostor pro hru, pohyb i odpočinek. V lesní třídě ale škola nezajišťuje dost dospělých a areál má bezpečnostní rizika. To představuje závažnou výhradu k bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívání třídních rituálů přispívalo ke stmelování dětského kolektivu."
„Ta není dostatečně personálně zajištěna, areál vykazuje bezpečnostní rizika."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Běžná mateřská škola nabízí rozmanité pomůcky a zahradu s altánem, herními prvky. Lesní třída využívá prakticky vybavenou jurtu, areál a volně pohybující se zvířata.
Silné stránky
- • Učitelky propojují učení s běžným životem a dětem nechávají prostor pro hru a pohyb.
Oblasti ke zlepšení
- • Lesní třída nemá dostatečné personální zajištění a její areál nese bezpečnostní rizika.
Unikátní vlastnosti
- Lesní třída tráví čas venku a děti se podílejí na krmení a péči o zvířata.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2024
Učitelky sledují vývoj dětí a podle něj plánují další podporu. Záznamy už zachycují pokroky a další kroky pro rozvoj dítěte. V běžné mateřské škole využívají také asistentku. V lesní třídě ale zápisy stále postrádají jasné závěry a konkrétní další postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Správně obsahují pedagogické zjištění a následné vyvozování priorit pro podporu rozvoje dítěte při dalším vzdělávání."
„chybí stanovení individuálních závěrů a postupů ke zlepšení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Svárov nabízí komplexní vzdělávání od předškolního věku až po 9. ročník základní školy. Specifikem školy je provozování lesní mateřské školy (LMŠ), která klade důraz na pobyt dětí v přírodě a environmentální výchovu. Škola se zaměřuje na komunitní charakter a udržování tradic, jako je slavnostní vítání prvňáčků a vyřazování absolventů.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 23,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 101273 51 Svárov
Kladno, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- autobus Praha,Zličín - Rudná - Kladno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Janoušková
Technické detaily
- IZO
- 181005603
- RED IZO
- 600044157
- IČO
- 70988056
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o aktivitách školy během letních prázdnin.
Tradiční slavnostní rozloučení s žáky 9. ročníku a přivítání nových prvňáčků.
Akce pro děti z lesní mateřské školy loučící se s předškolním docházkou.
Shrnutí školního roku pro nejstarší žáky školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →