Masarykova základní škola a Mateřská škola Debř, Mladá Boleslav, Bakovská 7
Josefodolská, Mladá Boleslav
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro děti spontánní hru, pohyb venku a společné aktivity.
Na co si dát pozor
- V jedné třídě učitelky málokdy řeší potyčky a pravidla nejsou jasně nastavená.
- Děti, které po odpočinku neusnou, nemají nabídku klidných činností mimo lůžko.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem spontánní hru, pohyb venku a přípravu besídky. Učitelky ale děti často nechávají čekat a málo je zapojují. V jedné třídě děti často mívají potyčky, které učitelky málokdy důsledně řeší. Učitelky také sledují pokroky, ale většinou neplánují další pomoc. Zahrada a blízké okolí dětem nabízejí prostor k pohybu a objevování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky řeší potyčky a pomáhají dětem dodržovat pravidla.
- Zjistěte, jak škola plánuje další pomoc podle pokroků vašeho dítěte.
- Ověřte si, jaké klidné činnosti děti mohou dělat, když po odpočinku neusnou.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí spontánní hru, pohyb venku i společnou přípravu besídky. Řízené činnosti však často děti nezapojují a provázejí je dlouhé prodlevy. Učitelky málo podporují objevování, nepřizpůsobují nabídku potřebám dětí a zřídka oceňují jednotlivce. Tyto opakované nedostatky omezují aktivní zapojení i přiměřenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybělo jejich aktivní zapojení do vzdělávání, využívání problémových otázek, experimentování a objevování."
„Od předchozí inspekce přetrvává přílišná organizovanost dětí a s ní spojené prostoje, zejména při stolování."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel určil zástupce pro mateřskou školu a vedení podporuje plynulý chod. Sleduje vzdělávání a používá dotazníky, ale nekontroluje, zda přijatá opatření zabrala. Nevhodná organizace v mateřské škole navíc přetrvává. Vedení tedy drží běžný chod, ale nedoložilo zlepšení podmínek pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupracující vedení školy přispívá k plynulému chodu školy a naplňování ŠVP."
„Zpětně však nedochází ke kontrole účinnosti přijímaných opatření."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiV jedné třídě chybí jasná pravidla. Děti se tam často dostávají do potyček. Učitelky je málokdy důsledně řeší. To oslabuje pocit bezpečí a klidné vztahy. Jinde děti při spontánní hře rozvíjejí kamarádské vztahy. Pravidla však chybí v důležité části každodenního soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„V jedné třídě chybělo nastavení pravidel, zřejmá byla absence jejich vizualizace a práce s nimi."
„Mezi dětmi docházelo k častým potyčkám, které však byly málokdy učitelkami důsledně řešeny."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má revitalizovanou zahradu s herními prvky, kterou děti často využívají. K objevování a zkoumání slouží také blízké okolí.
Silné stránky
- • Spontánní hra dětem umožňuje řídit se vlastními zájmy a rozvíjet kamarádské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené činnosti často děti málo zapojují a vznikají dlouhé prodlevy.
- • V jedné třídě děti často mívají potyčky, které učitelky málokdy důsledně řeší.
- • Učitelky sledují pokroky, ale většinou neurčují další pomoc dětem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Učitelky sledují pokroky dětí, ale většinou z nich neplánují další pomoc. Plány pro děti s obtížemi v učení zůstávají formální. Chybějí v nich konkrétní záměry další pomoci. Škola tak nevyužívá sledování pokroků k cílené podpoře jednotlivých dětí. To oslabuje pomoc dětem, které potřebují víc vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokroky v rozvoji a učení byly u dětí sice sledovány, ale většinou bez dalšího pedagogického záměru"
„Pro děti se SVP byly zpracovány jen formální plány bez cílených vzdělávacích záměrů doporučených školským poradenským zařízením."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola a Mateřská škola Debř v Mladé Boleslavi nabízí komplexní vzdělávání s důrazem na individuální úspěchy žáků, což potvrzují nadstandardní výsledky v národním testování Scio. Škola aktivně propojuje teoretickou výuku s praxí prostřednictvím tematických exkurzí, tradičních škol v přírodě a bohatého programu aktivit pro děti v mateřské i základní škole. Součástí identity školy je modernizace prostředí a silné propojení s regionální historií a kulturou.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Josefodolská 85293 01 Mladá Boleslav
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- 120 20 Škoda Auto-Městský stadion-Josefův Důl
- 161 61 Autobusové stanoviště-Michalovice
- 162 62 Autobusové stanoviště-Podlázky-Michalovice-Debř
- 170 70 Komenského náměstí-Hrdlořezy,u kapličky
- 172 72 Škoda Parts Center-Hrdlořezy-Autobusové stanoviště
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jakub Černý
Technické detaily
- IZO
- 181006758
- RED IZO
- 600049256
- IČO
- 75034085
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o úředních hodinách v období letních prázdnin.
Zveřejnění veřejné zakázky na dodávku nových šatních skříní pro školu.
Žáci školy dosáhli vynikajících výsledků v rámci jarního Národního testování Scio 2026.
Uskutečnění tradiční školy v přírodě pro žáky napříč ročníky v termínu 15.–19. června.
Exkurze žáků 7. třídy do Muzea Mladoboleslavska v rámci výuky dějepisu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →