Základní škola a Mateřská škola generála Pattona Dýšina
Školní, Dýšina
- Počet žáků
- 207
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,7 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví skupinová práce, hry, zkoumání a samostatné úkoly.
- Pro žáky, kteří potřebují pomoc asistentů nebo školní psycholožky.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni se kvalita hodin liší a některé aktivity žákům málo pomáhají.
- Žáci na druhém stupni často dostávají úkoly stejné náročnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2025
Na prvním stupni učitelé střídají činnosti, hry, skupinovou práci i samostatné úkoly. Na druhém stupni se hodiny liší. Některé metody žákům pomáhají, jiné méně. Žáci dostávají pomoc asistentů a školní psycholožky. Vztahy při výuce působí vstřícně. Učitelé málo sdílejí své zkušenosti. Žáci také často dostávají úkoly stejné náročnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
- Zjistěte, jak mohou žáci požádat o pomoc školní psycholožku nebo asistenta.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají hry, samostatnou práci i skupinové úkoly. Žáci řeší problémové úlohy a spolupracují. Učitelé v matematice podporují zkoumání a vzájemné učení. Na druhém stupni se metody liší. Některé hodiny žákům málo pomáhají. Často dostávají úkoly stejné náročnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující tak vhodně podporují schopnost komunikovat a spolupracovat."
„Žáci většinou pracovali na úkolech se stejnou úrovní obtížnosti"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sdílí směr školy s učiteli a pravidelně se s nimi setkává. Vedení sleduje výuku a dává učitelům doporučení. Tato doporučení pomáhají zlepšovat výuku. Učitelé si však zkušenosti předávají spíš nahodile. Jejich spolupráce zatím nepřináší lepší výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím hospitační činnosti poskytuje pedagogům metodická doporučení, která napomáhají zkvalitnit výuku."
„Spolupráce pedagogů není nastavena tak, aby měla pozitivní dopad na kvalitu poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé jednají se žáky vstřícně a ve třídách panuje vzájemná tolerance. Žáci se zapojují do hodin a spolupracují při skupinových úkolech. Tyto způsoby práce posilují spolupráci i osobní a sociální rozvoj žáků. Třídnické hodiny se konají každý týden. Parlament pořádá akce a jedná s vedením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledované výuce pedagogové využívali výchovně vzdělávacích strategií, které podporovaly spolupráci mezi žáky a pozitivně ovlivňovaly jejich osobnostní a sociální rozvoj."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají techniku pro výuku a robotické hračky. Škola má odborné učebny, dílnu, cvičnou kuchyňku a sportovní halu. Na chodbách jsou relaxační, pohybové a hudební zóny.
Silné stránky
- • Učitelé střídají způsoby práce a žáci spolupracují při řešení problémů.
- • Vedení dává učitelům doporučení, která pomáhají zlepšovat výuku.
- • Společná práce posiluje spolupráci a osobní i sociální rozvoj žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé si zkušenosti předávají nahodile, takže jejich spolupráce nepomáhá zlepšovat výuku.
- • Na druhém stupni žáci většinou dostávají úkoly stejné náročnosti.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament pořádá každý měsíc tematické dny a jedná s vedením.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2025
Škola nabízí žákům, kteří potřebují pomoc, asistenty, psycholožku i další specialisty. Asistenti pomáhají žákům zapojit se do výuky. Psycholožka vstupuje do hodin a učí žáky způsoby, jak zvládat stres. Škola také nabízí doučování a individuální konzultace pro žáky s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci s potřebou podpory byli s jejich pomocí efektivně zapojováni do průběhu vzdělávání."
„společně s vyučující je učila konkrétně využitelným technikám k jejich eliminaci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola pojmenovaná po generálu Pattonovi, která propojuje vzdělávání s praktickými prožitky a komunitním životem obce Dýšina. Škola klade důraz na rozvoj kulturních tradic prostřednictvím vlastních pěveckých sborů, spolupracuje se ZUŠ a aktivně se zapojuje do ekologických i charitativních projektů. Výuka je doplňována o praktické ukázky a návštěvy v terénu, například v rámci prvouky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Od 2. 9. 2026 začne provoz školní družiny opět v plném rozsahu od 6:30 do 16:30 hodin.
Školní rok 2026/2027. Platí od 2. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Od 2. 9. 2026 začne provoz školní družiny opět v plném rozsahu od 6:30 do 16:30 hodin.
Celý odstavec
Od 2. 9. 2026 začne provoz školní družiny opět v plném rozsahu od 6:30 do 16:30 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do 1. třídy ZŠ pro školní rok 2026/27 proběhne ve čtvrtek 15. ledna 2026.
15. 1. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Zápis dětí do 1. třídy ZŠ pro školní rok 2026/27 proběhne ve čtvrtek 15. ledna 2026.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 229330 02 Dýšina
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- 253 Plzeň-Kyšice-Chrást
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Renata Šilhánková
Technické detaily
- IZO
- 181012286
- RED IZO
- 691003718
- IČO
- 72553740
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o provozu školní družiny pro nadcházející školní rok 2026/2027.
Tradiční koncert všech sborů ZŠ a MŠ v kulturním sále školy.
Slavnostní ceremoniál pro nejmladší žáky potvrzující jejich čtenářské dovednosti.
Poděkování za příspěvky pro Ligu proti rakovině v rámci Květinového dne.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →