Základní škola a Mateřská škola Kmetiněves
Kmetiněves Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče hledající malou školku s motivujícími činnostmi.
- Hodí se jim ověřit prostor pro volnou hru.
Na co si dát pozor
- Dětem zbývá málo prostoru pro spontánní hru, vlastní volbu a klidné činnosti po odpočinku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem motivující vedené činnosti a učitelky rozvíjejí různé dovednosti. Děti se většinou zapojují ochotně. Během dne ale mají málo času na spontánní hru a vlastní volbu. Sebeobsluhu omezuje časté přecházení mezi místnostmi. Učitelky nevyužívají zjištěné pokroky dostatečně při práci s dětmi. Podpora dětí s obtížemi spočívá hlavně ve sledování a předání kontaktů rodičům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik prostoru mají děti pro volnou hru.
- Zjistěte, jak učitelky využívají pozorované pokroky při plánování další pomoci dětem.
- Zeptejte se, co dělají děti, které po odpočinku neusnou.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti vhodně motivují; děti se většinou zapojují ochotně. Zároveň mají málo prostoru pro vlastní volbu, spontánní hru i samostatnost. Časté přechody omezují čas na vlastní hru. Po odpočinku učitelky nenabízejí klidné činnosti mimo lůžko. Tyto problémy se v režimu opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stávající uspořádání činností vytváří dětem jen malý prostor pro spontánní projevy."
„V rámci odpoledního odpočinku nejsou dětem, které neusnou, nabízeny klidové aktivity mimo lůžko"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má realistický plán rozvoje a komunikuje s rodiči dětí. Škola také zjišťuje spokojenost rodičů. Škola ale neuvádí, co vedení konkrétně změnilo v mateřské škole. Konkrétní přínos vedení pro běžný den dětí zůstává nejasný. Rodiče tak mohou sdílet své názory se školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj školy určuje věcná a realistická koncepce."
„komunikace se zákonnými zástupci dětí a žáků je dobrá."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole dospělí přistupují k dětem s respektem a atmosféra působí příznivě. V mateřské škole ale chybí pravidelný společný rozhovor o zážitcích a pocitech. Učitelky také potřebují důsledněji vést děti ke společným pravidlům komunikace. Konkrétní řešení vztahových situací škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komorní prostředí málotřídní školy, příjemná výzdoba školních prostor a respektující přístup všech pedagogických pracovníků představují příhodné podmínky pro utváření příznivého psychosociálního klimatu."
„V organizaci dne chybí komunitní kruh, kde by děti měly možnost vyjadřovat své zážitky nebo pocity a upevňovat pravidla pro vzájemnou komunikaci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu pro 22 dětí. Dopolední svačinu děti jedí ve školní jídelně. Část dětí tam sedí u velkých stolů pro děti ze základní školy.
Silné stránky
- • Učitelky děti vhodně motivují; děti se většinou ochotně zapojují do činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Denní režim dětem omezuje spontánní hru, vlastní volbu i samostatnou péči o sebe.
- • Učitelky zaznamenané pokroky dětí promyšleně nevyužívají při další práci s nimi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2022
Učitelky sledují děti s obtížemi. Podle potřeby dávají rodičům kontakty na odborníky. Škola tím nabízí základní cestu k další pomoci. Učitelky ale zjištěné pokroky nevyužívají promyšleně při práci s dětmi. Podpora tak stojí hlavně na sledování a předání kontaktů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky sledují děti s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb a v případě potřeby poskytují zákonným zástupcům kontakty na odborná pracoviště."
„V době inspekční činnosti nebylo zaznamenáno promyšlené uplatnění výstupů z této pedagogické diagnostiky v práci s dětmi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Kmetiněves je instituce propojující předškolní a základní vzdělávání v úzké komunitě. Škola klade důraz na společné akce (např. pasování prvňáčků), kreativní projekty v družině a environmentální aktivity, jako je pravidelný sběr papíru.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do Mateřské školy Kmetiněves proběhne ve čtvrtek 9. dubna 2026 v ředitelně školy v čase 14:30 - 16:30 .
9. 4. 2026, 14:30–16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Zápis do Mateřské školy Kmetiněves proběhne ve čtvrtek 9. dubna 2026 v ředitelně školy v čase 14:30 - 16:30 .
Celý odstavec
Zápis do Mateřské školy Kmetiněves proběhne ve čtvrtek 9. dubna 2026 v ředitelně školy v čase 14:30 - 16:30 . Pokud byste se z jakéhokoli důvodu nemohli dostavit, domluvte si jiný termín na tel. čísle 777 943 315.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
273 22 KmetiněvesKladno, Středočeský kraj
Doprava
- 594 Slaný - Poštovice - Zlonice - Slaný
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et mgr Jaromír Vadinský
Technické detaily
- IZO
- 181012642
- RED IZO
- 600044173
- IČO
- 75034875
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní pasování dětí na prvňáčky s doprovodným programem připraveným ve spolupráci s učitelkami z mateřské školy. Akce se koná od 16:30.
Tradiční sběr papíru pro ochranu přírody a podporu školy. Sběr probíhá v časech 7:00-8:00 a 14:00-16:30.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →