Střední škola řemeslná a Základní škola
Pod Markem, Veselí nad Lužnicí Mapa a spojení
- Počet žáků
- 35
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Základní škola nabízí žákům vlídné prostředí a otevřenou komunikaci. Učitelky přizpůsobují práci jejich potřebám, využívají pomůcky a zadávají samostatné úkoly. Tento přístup podporuje porozumění, dokončování práce a motivaci žáků. Asistentka pomáhá rozvíjet dovednosti v běžných situacích. Škola nabízí doučování a zapojuje rodiny při řešení obtíží.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá vstřícný přístup, cílená pomoc a úkoly přizpůsobené jejich potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly a pomůcky potřebám vašeho žáka.
- Zjistěte, jak škola nabízí doučování a konzultace, pokud žák narazí na obtíže.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají společnou práci, samostatné úkoly a cílenou pomoc jednotlivým žákům. Pomůcky a příklady z praxe usnadňují porozumění. Respektující přístup pomáhá žákům zvládat úkoly, dokončovat je včas a více se chtít učit. Učitelky tak podporují také motivaci žáků i v průběhu hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v základní škole pozitivně ovlivňovala vlídná atmosféra podporovaná otevřenou komunikací."
„Respektující přístup učitelek napomáhal pochopení, zvládání i včasnému dokončování zadaných úkolů a zvyšoval míru motivace k učení"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení sjednotilo dvě školy a nastavilo pravidelné porady i společná pravidla. Vedoucí pracovníci sledují výuku a dávají učitelům zpětnou vazbu. Společné vyhodnocování pomáhá lépe plánovat a posiluje působení na žáky. Ředitelka zohledňuje také odloučená pracoviště při řízení celé školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se podařilo tyto dvě školy úspěšně sjednotit, a vytvořit funkční styl řízení"
„Nastavená jednotná pravidla pro vyhodnocování všech oblastí organizace přispívají ke smysluplnému plánování a zvyšují účinnost pedagogického působení na žáky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole vládne vlídná atmosféra a žáci mohou otevřeně komunikovat. Učitelky přistupují k žákům vstřícně a respektují jejich potřeby. Tyto vztahy vytvářejí příjemné podmínky. Samy však neukazují, jak škola řeší spory. Zpráva neuvádí konkrétní řešení konfliktu ani změnu, kterou žáci sami prosadili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v základní škole pozitivně ovlivňovala vlídná atmosféra podporovaná otevřenou komunikací."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má pracoviště na Školním náměstí v Soběslavi a v ulici Pod Markem ve Veselí nad Lužnicí. Má prostorové zázemí, didaktickou techniku a pomůcky přizpůsobené potřebám žáků.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují výuku potřebám žáků a podporují porozumění, dokončování úkolů i motivaci.
- • Asistentka cíleně pomáhá žákům rozvíjet se a využívat poznatky v běžných situacích.
- • Spolupráce s odborným sdružením podporuje tělesné a psychické zdraví žáků.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola vzdělává žáky s mentálním postižením od lehkého až po těžký stupeň.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých žáků. Asistentka podporuje rozvoj a pomáhá používat poznatky v běžných situacích. Škola nabízí doučování, úkoly ve škole i konzultace. Rodiny zapojuje do řešení obtíží, což snižuje nežádoucí situace. Spolupráce se sdružením pomáhá zlepšovat tělesný i psychický stav žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně podporovala jeho celkový rozvoj a taktně vytvářela příležitosti k využívání poznatků v reálných situacích."
„Pro zlepšení zdravotního a psychického stavu žáků je přínosná spolupráce s canisterapeutickým sdružením."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora je realizována prostřednictvím Školního poradenského pracoviště, kde působí psycholožka, výchovné poradkyně a speciální pedagogové. Žáci se SVP jsou vzděláváni v ZŠ speciální/praktické a v učebních oborech typu E. Využívají se individuální vzdělávací plány (IVP) a podpůrná opatření (pedagogická intervence, doučování).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Instituce spojuje střední školu řemeslnou a základní školu pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Střední škola nabízí tříleté učební obory s výučním listem zaměřené na moderní technologie a dobré uplatnění na trhu práce, přičemž žákům poskytuje i možnost ubytování a stravování ve vlastních domovech mládeže.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod Markem 532391 81 Veselí nad Lužnicí
Tábor, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 140 České Budějovice-Ševětín-Veselí nad Lužnicí-Soběslav
- 154 Týn nad Vltavou-Dolní Bukovsko-Řípec
- 155 Týn nad Vltavou-Dolní Bukovsko-Veselí nad Lužnicí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Darja Bártová
Technické detaily
- IZO
- 181033488
- RED IZO
- 691003769
- IČO
- 72549572
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o nástupu do školy pro nové žáky a informace k nástupu do domova mládeže.
Zveřejnění výsledků 2. kola přijímacího řízení pro školní rok 2026/2027.
Informace pro přijímání žáků pro 3. kolo přijímacího řízení 2026/2027.
Informace o novém integrovaném dopravním systému platném od 1. 7. 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →