Základní škola a Mateřská škola Baltimore
Králův Dvůr Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající vstřícný přístup a rozšířené zaměření na angličtinu.
Na co si dát pozor
- Společné řízené činnosti omezují volbu; nejmladší děti pak ztrácejí pozornost a chuť zapojit se.
- Učitelky zatím málo využívají pozorování pokroku při plánování podpory jednotlivým dětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2024
MŠ nabízí dětem volnou hru, pobyt venku a činnosti podle věku. Učitelky s nimi mluví vstřícně, což podporuje příjemnou atmosféru. V řízených činnostech ale převažují společné úkoly a pracovní listy. Nejmladší děti pak ztrácejí pozornost a chuť zapojit se. Škola zatím málo využívá poznatky o pokroku jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují délku společných činností nejmladším dětem.
- Zjistěte, jak učitelky využívají pozorování k plánování podpory jednotlivých dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem hru, pohyb i výtvarné činnosti. Většinu řízeného programu ale vedou společně, bez větší možnosti výběru. Starší děti často vyplňují pracovní listy. Nejmladší děti při stejně dlouhých úkolech ztrácejí pozornost a chuť zapojit se. Učitelky také málo využívají poznatky o pokroku jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„výrazně však převažovala řízená frontální činnost bez možnosti výběru."
„což vedlo ke ztrátě jejich pozornosti a chuti o aktivní zapojení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila část řízení mateřské školy vedoucí učitelce a sleduje kvalitu vzdělávání. Škola pořádá pravidelné porady. Učitelky zapisují pokroky dětí. Poznatky ale málo využívají při plánování další podpory. Vedení tak zatím nepřevádí sledování pokroků do konkrétní pomoci jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka účelně delegovala pravomoci zejména na vedoucí učitelku MŠ."
„Kvalitu poskytovaného vzdělávání v MŠ sleduje ředitelka."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDospělí s dětmi mluví vlídně po celý den. Učitelky nechávají děti při volné hře vybírat hračky i herního partnera. Vlídná komunikace příznivě ovlivňuje atmosféru pro učení. Děti také odpočívají podle svých potřeb. Pobyt venku zahrnuje hřiště i les v okolí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu celého dne probíhala vlídná komunikace všech dospělých s dětmi, což se pozitivně odrazilo v příznivém klimatu pro učení dětí."
„Spontánní aktivity v průběhu ranního scházení a v rámci odpoledního vzdělávání děti využívaly k samostatné volbě hraček i herního partnera."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v Králově Dvoře v pronajaté budově a využívá zahradu. Má učební pomůcky; pomůcky pro rozvoj práce s informacemi potřebuje doplnit.
Silné stránky
- • Vlídná komunikace dospělých pomáhá vytvářet příjemné prostředí pro učení.
- • Děti si při volné hře samostatně vybírají hračky i herního partnera.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti omezují volbu a nejmladším dětem berou chuť zapojit se.
- • Učitelky z pozorování pokroků neplánují dost přesnou další podporu jednotlivým dětem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2024
Škola věnuje dětem s částečnou jazykovou bariérou individuální péči v mateřské škole. Učitelky podporují slovní zásobu a porozumění. Odpolední odpočinek přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Záznamy pokroku však zatím nevedou k přesnému plánování další podpory. Pomoc existuje, ale její cílení zůstává omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s částečnou jazykovou bariérou je věnována individuální péče se zaměřením na rozvoj jejich slovní zásoby a porozumění."
„Odpolední odpočinek správně vycházel z individuálních potřeb jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Česko-americká bilingvní základní škola v Berouně, která nabízí vzdělávání v rodinném prostředí s individuálním přístupem a malými třídami do 18 žáků. Výuka kombinuje český a anglický jazyk podle principů J. A. Komenského a zaměřuje se na praktické dovednosti jako finanční gramotnost a IT. Škola navíc poskytuje specializované programy pro sportovce, nadané žáky a umělce.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
267 01 Králův DvůrBeroun, Středočeský kraj
Doprava
- 631 Nižbor - Beroun - Suchomasty - Všeradice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Lucie Šrámková
Technické detaily
- IZO
- 181140004
- RED IZO
- 691016712
- IČO
- 17588995
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →