Základní škola, Praktická škola a Mateřská škola Slaný
Palackého, Slaný
- Počet žáků
- 11
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Studenty, kteří chtějí rozvíjet praktické dovednosti a připravovat se na samostatný život.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2026
Praktická škola připravuje studenty na samostatný život každodenními činnostmi. Učitelé přizpůsobují úkoly jejich možnostem a podporují vzájemnou pomoc. Studenti se zajímají o výuku, spolupracují a diskutují. Ve třídách panuje klidná, přátelská atmosféra a škola nezaznamenala rizikové chování studentů. Prostory pro výuku mají digitální technologie.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak výuka připravuje studenty na samostatný život v každodenních situacích.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé staví výuku na promyšlené přípravě a potřebách studentů. Praktické činnosti připravují studenty na samostatný život. Úkoly odpovídají schopnostem studentů a pracovní listy mají více úrovní. Studenti diskutují, pomáhají si a projevují zájem. Učitelé je motivují, což zvyšuje jejich aktivitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka žáků PrŠ byla úzce spojena s praktickými činnostmi potřebnými pro samostatný život, tj. s péčí o domácnost, nakupování apod."
„Účinné bylo zejména motivování žáků a podněcování k činnostem, což se projevilo v jejich zájmu o výuku a aktivitě v plnění zadaných úkolů."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka změnila organizaci školy a sdílí část řízení s poradenským týmem. Učitelé praktické školy obou tříd spolupracují a předávají si zkušenosti. Škola má organizační podporu a učitelé pracují jako tým. Konkrétní dopad vedení na učení studentů ale není zatím zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka realizovala změny v organizaci chodu školy, kompetence k řízení a kontrolní činnosti vhodně začala sdílet se školním poradenským pracovištěm"
„Pedagogové obou tříd aktivně spolupracují, efektivně si předávají poznatky, využívají vzájemných hospitací s cílem zlepšovat kvalitu poskytovaného vzdělávání, týmová spolupráce je efektivní."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníStudenti se ve třídách přirozeně dorozumívají s učiteli a spolupracují. Ve třídách panuje klidná, přátelská atmosféra. Škola zajišťuje prevenci a podporuje zdravé prostředí. U studentů praktické školy se neobjevilo rizikové chování. Celkově škola vytváří příznivé podmínky pro spolupráci a dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovala klidná, přátelská atmosféra, která umožňovala přirozenou vzájemnou komunikaci mezi žáky a učiteli"
„U žáků PrŠ nebyly zaznamenány žádné formy rizikového chování, což svědčí mj. o příznivém klimatu ve třídách umožňujícím vzájemnou spolupráci a kooperaci všech aktérů vzdělávání."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola vybavila prostory pro výuku PrŠ. Třídy mají moderní digitální technologie.
Silné stránky
- • Učitelé propojují výuku s každodenním životem a připravují studenty na větší samostatnost.
- • Studenti komunikují s učiteli, spolupracují a zažívají klidnou, přátelskou atmosféru.
- • Učitelé rozdělují podporu podle potřeb studentů a připravují úkoly v několika úrovních.
Unikátní vlastnosti
- Škola od roku 2024/2025 nabízí dvouletý praktický obor pro studenty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2026
Učitelé nastavují cíle a úkoly podle schopností jednotlivých studentů. Při náročnější práci rozdělí třídu podle toho, kdo potřebuje více pomoci. Pracovní listy připravují v několika úrovních. Také propojují obě třídy a umožňují vzájemnou pomoc. Tato podpora jim pomáhá plnit úkoly a dosahovat cílů.
Zobrazit citace ze zprávy
„při těžších úkolech pracovala jedna učitelka se šikovnějšími žáky obou tříd a druhá pracovala se žáky s potřebou vyšší podpory."
„Využívané pracovní listy byly učiteli připraveny v několika úrovních dle schopností jednotlivých žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a sdružuje základní školu, školu speciální a praktickou školu dvouletou. Zaměřuje se na rozvoj samostatnosti a praktických dovedností (vaření, dílny, keramika) v bezpečném prostředí s důrazem na individuální přístup zkušených pedagogů.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palackého 570/1274 01 Slaný
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 590 Vraný - Slaný - Nové Strašecí
- 594 Slaný - Poštovice - Zlonice - Slaný
- 616 Kladno - Vinařice - Slaný
- 617 Kladno - Slaný - Roudnice nad Labem
- autobus Litoměřice - Mšené-lázně - Slaný - Kladno
- autobus Litoměřice-Mšené-lázně-Slaný-Kladno
- autobus Panenský Týnec-Klobuky-Slaný
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Mašková
Technické detaily
- IZO
- 181141957
- RED IZO
- 600021572
- IČO
- 61894630
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →