Základní škola, Praktická škola a Mateřská škola Slaný
Palackého, Slaný
- Počet žáků
- 69
- Družina do
- více informací
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují při práci čas a pomoc dospělého.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků.
- Žáci zatím málo hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2026
Učitelé respektují pracovní tempo žáků a při potížích jim pomáhají. Žáci se zapojují a s učiteli přirozeně komunikují. Výuku ale většinou učitelé vedou společně. Úkoly málo přizpůsobují možnostem jednotlivých žáků. Škola sleduje pokrok žáků. Žáci zatím málo hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola sleduje atmosféru tříd a co pak mění.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé respektují pracovní tempo žáků a při potížích jim pomáhají. Spolupráce s asistenty pomáhá plnit cíle hodin. Projektové úkoly žáky vedou k praktickému využití toho, co se učí, a ke spolupráci. Většinu výuky ale učitelé vedou společně. Úkoly málo přizpůsobují možnostem jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelů s asistenty pedagoga přispěla ke splnění cílů hospitovaných hodin."
„V rámci sledované projektové výuky byli žáci účinně motivováni praktickým využitím získaných znalostí a dovedností. Aktivně plnili úkoly a spolupracovali."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka změnila organizaci školy a část řízení sdílí s týmem, který pomáhá žákům. Jeho práce se zlepšila. Zapojení školy do projektu podpořilo její fungování. Ředitelka ale pravidelně neověřuje, zda kurzy pomáhají učitelům. Do hodin nahlíží jen krátce, takže nezískává úplný přehled.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka realizovala změny v organizaci chodu školy, kompetence k řízení a kontrolní činnosti vhodně začala sdílet se školním poradenským pracovištěm"
„Na celkovém fungování školy se pozitivně projevilo zapojení do projektu na poskytování metodické podpory školám."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci při hodinách s učiteli přirozeně mluví a bez obav odpovídají nebo se ptají. Škola pravidelně pracuje s třídami během projektových dnů a připomíná pravidla slušného chování. Učitelé ale cíleně nezjišťují atmosféru tříd v ZŠ ani pak nepracují s tím, co zjistí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem většiny hodin bylo zapojení všech žáků do plnění úkolů i jejich přirozená komunikace s vyučujícími, při které bez obav odpovídali či kladli otázky."
„Příležitostí ke zlepšení je cílené zjišťování klimatu tříd, zejména v ZŠ, a následná práce s výsledky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá řadu učebních a kompenzačních pomůcek, včetně digitálních. Třídy mají moderní digitální technologie.
Silné stránky
- • Učitelé a asistenti respektují pracovní tempo žáků a pomáhají jim při obtížích.
- • Projektová výuka motivuje žáky k praktickým úkolům a vzájemné spolupráci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků.
- • Žáci zatím málo hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě pořádá řadu projektů, při kterých žáci prakticky pracují a spolupracují.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2026
Učitelé respektují tempo žáků a při obtížích jim dávají potřebnou pomoc. Asistenti s učiteli spolupracují a portfolia zachycují pokrok žáků. Škola sleduje, zda pomoc funguje. Učitelé ale neukazují, jak podpora vyřešila konkrétní obtíž některého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„respektovali individuální pracovní tempo žáků, při obtížích s plněním zadaných úkolů jim poskytovali vhodnou podporu"
„systematické sledování jejich individuálního pokroku prostřednictvím portfolií žákovských prací."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vzdělává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytuje podporu podle individuálních doporučení. Individuální vzdělávací plány má 1 žák základní školy a 2 žáci základní školy speciální; dalších 6 žáků se vzdělává podle individuálních plánů vycházejících z RVP ZŠS. Ve škole pracuje devět asistentů pedagoga; škola rovněž uvádí podporu a konzultace pro žákyni cizí státní příslušnosti.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola sdružuje základní školu, základní školu speciální a praktickou školu dvouletou pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a mentálním postižením. Zaměřuje se na individuální přístup, rozvoj samostatnosti a praktických dovedností v předmětech jako příprava pokrmů či dílenské práce. Cílem je připravit žáky na reálný život v bezpečném a podnětném prostředí s využitím moderních technologií.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace Využití služeb družiny je pro žáky naší školy zdarma .
zdarma
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace
Podklad načten 18. 10. 2026
Využití služeb družiny je pro žáky naší školy zdarma .
Celý odstavec
Ve škole mohou žáci využívat školní družinu, kde mají možnost s trávit čas pod vedením zkušené vychovatelky . Odpolední program družiny je bohatý a zahrnuje nejrůznější zábavné aktivity, které zároveň slouží k rozvoji dovedností dětí . Využití služeb družiny je pro žáky naší školy zdarma .
Družina · Běžný provoz
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace Každý den od 6:30–7:30 pro žáky dojíždějící z okolních obcí.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace
Podklad načten 18. 10. 2026
Každý den od 6:30–7:30 pro žáky dojíždějící z okolních obcí.
Družina · Běžný provoz
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace Pondělí do 15:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace
Družina · Běžný provoz
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace Úterý do 15:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace
Družina · Běžný provoz
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace Středa do 15:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace
Družina · Běžný provoz
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace Čtvrtek do 15:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace
Družina · Běžný provoz
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace Pátek do 15:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Základní, Praktická a Mateřská škola Slaný, příspěvková organizace
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palackého 570/1274 01 Slaný
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 590 Vraný - Slaný - Nové Strašecí
- 594 Slaný - Poštovice - Zlonice - Slaný
- 616 Kladno - Vinařice - Slaný
- 617 Kladno - Slaný - Roudnice nad Labem
- autobus Litoměřice - Mšené-lázně - Slaný - Kladno
- autobus Litoměřice-Mšené-lázně-Slaný-Kladno
- autobus Panenský Týnec-Klobuky-Slaný
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Mašková
Technické detaily
- IZO
- 102114013
- RED IZO
- 600021572
- IČO
- 61894630
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →